中班教案《大西瓜》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中發生的問題，并大膽 表述，理解故事內容，體驗故事中小老鼠的機智和勇敢，喜歡聽故事，能認真聆聽故事，快來看看幼兒園中班《大西瓜》含反思教案吧。

　　一、活動目標
　　1、理解故事內容，體驗故事中小老鼠的機智和勇敢。
　　2、想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中發生的問題，并大膽 表述。
　　3、喜歡聽故事，能認真聆聽故事。
　　4、能分析故事情節，培養想象力。
　　5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　二、活動準備
　　故事《大西瓜》課件。

　　三、活動過程
　　1、謎語游戲，引起導入故事。
　　提問： 誰來猜一猜？
　　師：這只小老鼠和大西瓜之間到底發生 了什么有趣的事情呢。我們一起來欣賞故事——大西瓜。
　　2、看圖講故事，并播放幻燈片。
　　（1）故事講述至“還有半個留給奶奶吃吧！”
　　提問：
　　①夏天的太陽火辣辣地照著，小老鼠覺得怎么樣？
　　②發現一片西瓜地，小老鼠是怎么想的？
　　③還有半個西瓜，小老鼠為什么不吃呢？
　　（2）續講故事至“這下可涼快多了。”
　　提問：
　　①吃完了半個西瓜，小老鼠是怎么做的呢？
　　②小老鼠戴上西瓜帽有趣嗎？為什么要戴上西瓜帽啊？
　　（3）幼兒看圖，想辦法幫助小老鼠過河。
　　提問：小老鼠又不會游泳，這可怎么辦呢？你們有什么好辦法？
　　師：那我們來看一看聰明的小老鼠是用什么辦法過小河的呢？（故 事講至穩穩當當的過了河。 ）
　　（4）續講故事至“小家伙，我要吃掉你。”
　　幼兒大膽猜想幫助小老鼠的辦法。
　　①發生了什么事情？
　　②大灰狼是怎么說的？小老鼠覺得怎么樣？
　　③你要是小老鼠會怎么辦呢？你有什么辦法幫助小老鼠？
　　④小老鼠究竟有沒有被大灰狼吃掉呢？ 師：讓我們來看看這只小老鼠是怎么做的？（講故事至結尾。 ）
　　3、完整的欣賞故事。 （播放課件）
　　討論：你們喜歡這只小老鼠嘛？為什么喜歡它呢？

　　四、活動結束
　　1、評價
　　2、總結

　　附：《大西瓜》
　　鼠奶奶生病了，小老鼠去看望鼠奶奶。
　　經過西瓜地，小老鼠買了一個大西瓜，大口大口吃起來。剩下半個西瓜，小老鼠想留給奶奶吃。
　　天真熱呀，小老鼠帶上半個西瓜皮，覺得涼快多了。
　　小老鼠繼續往前走，一天寬寬的小河擋住了去路。
　　哈哈，西瓜皮變成了一搜西瓜船。
　　可是，剛上岸，一只狡猾的狐貍竄了出來。
　　小老鼠急中生智，拿起西瓜皮向狡猾的狐貍扔去。
　　前面，就是鼠奶奶家了。小老鼠加快腳步向奶奶家走去。

　　教學反思：
　　根據實際，隨機調整教學方案。 現在幼兒園的孩子從小就受到來自社會、家庭等各方面的教育，思 維非常的活躍和開闊。因此，我們的教學活動不能完全照搬方案中教 師的主觀設想而進行，而要根據孩子們的愛好來確定。教育活動的組 織形式應根據需要合理安排，因時、因內容靈活地運用。就如，我請 幼兒為像老鼠想辦法時，一心想完成教案所設計的幾個環節，幼兒都 不是很積極，但當我隨機改變一下教育方案，卻收到了事半功倍的效 果。

小百科：中國各地栽培，品種甚多，外果皮、果肉及種子形式多樣，以新疆、甘肅蘭州、山東德州、江蘇東臺等地最為有名。其原種可能來自非洲，久已廣泛栽培于世界熱帶到溫帶，金、元時始傳入中國。

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