大班美術教案《幾何圖形拼貼畫》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒學習表現物體主要特征，培養想象力，引導幼兒學習運用幾何圖形拼物粘貼的基本技能，鼓勵幼兒和同伴畫得不一樣，培養創新意識，快來看看幼兒園大班美術《幾何圖形拼貼畫》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、引導幼兒學習運用幾何圖形拼物粘貼的基本技能。
　　2、學習表現物體主要特征，培養幼兒想象力。
　　3、鼓勵幼兒和同伴畫得不一樣，培養創新意識。
　　4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
　　5、培養幼兒初步的創造能力。

　　【活動準備】
　　1、每組六種大小各異的幾何圖形;
　　2、課件、范例;
　　3、記號筆、油畫棒、膠水。

　　【活動過程】
　　一、直接出示范畫，引導幼兒仔細觀察圖畫
　　T：今天老師請小朋友欣賞一幅圖，看看畫的是什么?
　　你知道是怎么畫成的?
　　你認識哪些圖形寶寶?

　　二、根據幼兒回答出示相應圖形卡片
　　T：這些圖形寶寶有個共同的名字叫“幾何圖形”。
　　T：你能像老師一樣用這些圖形寶寶拼出一幅美麗的畫嗎?我請小朋友來試試。

　　三、個別幼兒黑板上操作，教師帶領幼兒邊講解邊評價。
　　提醒幼兒粘貼時要注意的地方。
　　T：仔細看看這只小鳥有什么地方有問題?(缺了眼睛)
　　告訴幼兒有的細小的地方我們可以用記號筆幫它添畫上去。還有一些背景也可以。像這條魚應該在哪里游?那我們可以幫它添上河水，天空中可以天上云朵等。

　　四、欣賞課件
　　T：老師還帶來了幾張拼圖畫，我們一起來看下。
　�、賵D上是什么?運用了哪幾種圖形?
　　②你們想不想也來試試，用這些圖形寶寶拼出一幅美麗的畫?

　　五、交代要求，幼兒作畫，教師指導。
　　(1)注意畫面合理布局，粘貼時膠水適量，保持畫面整潔。
　　(2)鼓勵幼兒大膽拼擺，并可根據畫面需要進行適當添畫。

　　六、展示作品，總結評價。
　　找一找你最喜歡的一幅畫，請作者介紹。
　　表揚想象豐富，畫面整潔的幼兒。

　　活動反思：
　　從本次活動可以看出，孩子本身就存在發展水平的差異，可以先請幼兒用同一形狀進行拼擺組合，再過渡到兩個圖形，最后增加難度提升到用三個圖形。這樣幼兒可以根據自己的水平自由選擇用幾種圖形進行操作。

小百科：圖形是指在一個二維空間中可以用輪廓劃分出若干的空間形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限的可識別的形狀。

【大班美術教案《幾何圖形拼貼畫》含反思】相關文章：

• 《好吃的蔬菜》中班美術教案

• 幼兒園小班美術教案《柳樹》含反思

• 幼兒園中班公開課教案《傘》

• 幼兒園大班美術優質課教案《海底世界》含反思

• 幼兒園中班教案《折扇子》含反思

• 幼兒園中班美術教案《畫螞蟻》含反思

• 《紙巾筒娃娃》幼兒園大班美術教案

• 幼兒園小班教案《鯨》

• 幼兒園大班美術活動教案《盤扣風情》

• 幼兒園小班教案《蝸�！�

• 學校防溺水教育工作方案

• 幼兒園中班美術教案：紙盤帽子