大班教案《紙杯螃蟹》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒探索學習將紙杯分割成多等份的方法，通過觀察圖片，了解螃蟹的基本形狀，嘗試運用剪、卷曲、折等方法制作紙杯螃蟹，在活動中，體驗成功創作的快樂和與同伴分享的喜悅，快來看看幼兒園大班《紙杯螃蟹》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.通過觀察圖片，了解螃蟹的基本形狀，嘗試運用剪、卷曲、折等方法制作紙杯螃蟹。
　　2.探索學習將紙杯分割成多等份的方法。
　　3.在活動中，體驗成功創作的快樂和與同伴分享的喜悅。
　　4.體驗想象創造各種圖像的快樂。
　　5.感受作品的美感。

　　活動準備：
　　紙杯、剪刀、油性筆、投影儀、螃蟹圖片、紙杯螃蟹范例。

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　幼兒隨著音樂《螃蟹歌》跟著教師邊唱邊跳舞出場。

　　二、基本部分
　　（一）出示螃蟹圖片，幼兒了解其基本形狀。
　　（二）學習用紙杯制作螃蟹
　　1.觀察紙杯螃蟹范例
　　2.自主探索將紙杯分割成多等份的方法。
　　3.幼兒講述、示范。
　　4.教師總結成功的方法。
　　5.教師介紹制作步驟：
　　——將紙杯壁剪成16等份，撐平展開；
　　——剪掉四根細條，將剩下細條中間的兩根卷曲成“眼睛”；
　　——將兩側8根細條頂端修剪成尖的，并折成彎曲的“蟹腿”；
　　——修剪緊靠眼睛的兩根細條，將頂端剪開，呈鋸齒形，成為螃蟹的大鉗子；
　　——用不同的花紋裝飾蟹背。
　　（三）幼兒自主操作，教師巡回指導
　　提供范例，幼兒進行參考。

　　三、結束部分
　　1.將自己制作的螃蟹貼在教師準備的海洋主題板上，幼兒欣賞。
　　2.幼兒選一選自己最喜歡的螃蟹。
　　作品展示與評價
　　幼兒完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說一說小朋友的作品，你最喜歡誰的？為什么喜歡？教師根據情況，簡單的總結一下制作過程中出現的共性問題和比較有代表性的作品。

　　活動延伸
　　1、將制作好的玩具投放到語言區，供幼兒進行創編故事、角色表演。
　　2、在美工區多投放一些紙杯，供幼兒進行設計制作更多種類的玩具作品。

　　活動反思
　　本次活動以本班幼兒的實際水平作為出發點，利用生活中的一些孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為素材，進行手工制作活動。
　　活動開始的導入部分，教師出示的示范作品充分地調動起幼兒的創作興趣，一個小小的紙杯竟能變化出這么多好玩的手工作品。通過教師的制作演示，孩子們了解了制作過程，但是，由于幼兒是初次嘗試這種形式的制作，因此，部分幼兒在紙杯上繪畫時總是畫不好，教師及時的發現了問題，進行再次示范、講解要領，幫助幼兒掌握繪畫技巧，并鼓勵幼兒按自己的設想，大膽、自主的完成作品，使每一名幼兒都體驗到了成功的喜悅。幼兒在看、聽、想、說的過程中提高了創造力和動手能力，同時又培養了幼兒的生態意識，養成了勤勞節儉的美德，了解到廢物不廢，一雙勤勞的小手也可以變廢為寶，為自己的創造感到驕傲。

小百科：螃蟹屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動物，身體被硬殼保護著，靠鰓呼吸。在生物分類學上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。

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