中班教案《好吃的魚》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾，通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”，繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美，快來看看幼兒園中班《好吃的魚》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。
　　2、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾。
　　3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。
　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
　　5、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

　　活動準備：
　　材料：
　　1、自制教學(xué)課件。
　　2、玩具小貓、圖畫紙若干。(每張紙上畫上一個煎盤，并用縫紉機在煎盤的四周扎一圈細密的小孔。)
　　3、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。
　　4、實物投影儀、錄音機、《小叮當(dāng)》背景音樂磁帶。
　　知識：
　　1、幼兒在家觀察過家長燒魚的方法。
　　2、有過運用“短線排列”的方法涂色的經(jīng)驗。

　　活動過程：
　　(一)設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣：
　　1、課件顯示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什么呢?
　　2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。
　　師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢?(用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)
　　3、師繼續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊!可小貓不會燒魚，怎么辦?(啟發(fā)幼兒動手幫小貓燒魚)
　　4、師提問：請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……)

　　(二)教師以燒魚的形式，為幼兒做示范：
　　1、教師介紹煎盤，準備燒魚。
　　師：說了那么多，老師都讒了!趕快準備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具——煎盤。
　　2、教師邊示范邊講解：
　　⑴、先把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚)
　�、�、然后在魚的周圍澆一層油。(涂上一圈不規(guī)則的黃顏色)
　　3、師生共同討論：燒魚的時候可以放些什么作料?
　　請個別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。
　　4、最后，
　　教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。

　　(三)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)(背景音樂)：
　　1、要求幼兒盡量把魚畫大些(不超出“煎盤”)。
　　2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美。
　　3、對個別運用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個別輔導(dǎo)。
　　4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。

　　(四)評價活動：
　　1、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評價作品。
　　師：哇!小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美。
　　2、對大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨特的幼兒多做鼓勵，也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內(nèi)容。

　　活動延伸
　　老師與幼兒一起討論：在煎盤里，除了可以燒魚，還可以燒些什么?讓幼兒在美術(shù)區(qū)域活動中把自己的所思所想畫下來，培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力。

　　反思：
　　《好吃的魚》是一節(jié)美術(shù)課，其中內(nèi)容比較多，有畫的，撕的，貼的。這節(jié)課的主要目標是：
　　1通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。
　　2、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾。
　　3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。
　　本節(jié)課一開始就以一只小貓導(dǎo)入話題，“今天是小貓的生日，朋友們送來了很多的禮物。”(許多小魚)“但是小貓不會煮魚啊，想請小朋友幫忙煮一下。”小朋友們聽了以后，很興奮，并且很快進入了角色。分別都講了多種煮魚的方法，有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開始講解其中一種做魚的方法，小朋友們聽的很認真，幼兒進行操作時，都按步驟來做，而且做的很認真，但我發(fā)現(xiàn)，在幼兒操作的時候。

小百科：魚，相伴人類走過了五千多年歷程，與人類結(jié)下了不解之緣，成為人類日常生活中極為重要的食品與觀賞寵物，但人們對什么動物是“魚”，魚的定義應(yīng)如何下，卻知者甚少。隨著科學(xué)的發(fā)展，人們對魚所下的定義也發(fā)生了很大的變化。

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