小班美術教案《大樹》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒培養對色彩和印畫的樂趣，初步學會用手掌印畫反應樹的特征，培養動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流，快來看看幼兒園小班美術《大樹》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、引導幼兒初步學會用手掌印畫反應樹的特征。
　　2、培養幼兒對色彩和印畫的樂趣。
　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動準備：
　　1、棕色、綠色、黃色顏料
　　2、白紙

　　活動過程：
　　1、出示樹的圖片，引導幼兒觀察樹的特征師：今天老師給大家帶來了一張漂亮的畫，你們看這畫上畫的是什么呀(樹)!那你們再看看這顆樹上都有什么顏色?樹干是什么顏色的?(棕色)樹葉呢?它是什么顏色?(綠色)還看見了什么顏色?(黃色)那么你們來猜猜這顆大樹是怎么畫的?(手)這顆大樹呀是老師用自己的大手畫的，你們想不想看老師是怎么用自己的大手畫大樹的呀?(想)
　　2、示范印畫的方法，同時通過兒歌導入印樹的過程我的(大手)小手真能干，畫顆大樹給你看;手掌立起輕輕沾，切切切;手掌打開輕輕沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍;我的大樹真漂亮。
　　3、請一名幼兒到前面操作，通過兒歌再次鞏固印樹的過程
　　師問：
　　(1)大家覺得這個小朋友畫的好不好，漂亮不漂亮?
　　她的小手能干不能干?(其實啊不光是她的小手能干，我們所有小朋友和家長的手都很能干，對嗎?)
　　(2)師：老師已經為小朋友們準備好了紙和顏料，幼兒完成印畫，教師巡回指導
　　4、展示作品，活動結束

　　活動反思：
　　在活動中每組提供的顏料太多，因為活動的重點并不是感受色彩的變化，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。個別幼兒作畫時的大樹方向不一樣，我利用講評的時候進行了教育。

小百科：樹木是一種高大的木本組織植物， 由“枝”和“桿”還有“葉”呈現，可存活幾十年。

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