中班教案《小鼓響咚咚》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒通過擊打身體，感知三拍子的節奏特點，幼兒能夠跟隨音樂，完整地演唱歌曲，幼兒通過演唱歌曲，感受節奏音樂的快樂，快來看看幼兒園中班《小鼓響咚咚》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、幼兒能夠跟隨音樂，完整地演唱歌曲。
　　2、通過擊打身體，感知三拍子的節奏特點。
　　3、幼兒通過演唱歌曲，感受節奏音樂的快樂。
　　4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
　　5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　活動準備：
　　物質準備：小鼓，歌曲的音頻mp3，圖片。
　　經驗準備：敲擊小鼓的經驗，聽過小鼓的聲音。

　　活動重難點：
　　幼兒能夠跟隨音樂，完整地演唱歌曲。
　　幼兒能按照三拍子的節奏，邊唱邊打節奏。

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　進入教室
　　唱《紅公雞》一邊唱歌，一邊玩游戲進入教室。（游戲玩兩遍）
　　《紅公雞》
　　我有一只紅公雞，不知在哪里？請你快來叫一聲？出來吃白米。

　　二、進行部分
　　發聲練習
　　教師帶領幼兒復習上周學過的《誰唱歌》做發聲練習。
　　感知三拍子節奏的特點。
　　教師出示小鼓，并擊打出強弱弱的節奏。（可以用小鼓的音頻來代替）
　　教師引導幼兒用身體來表示強弱的節奏。（引導幼兒拍手，跺腳和拍腿）
　　教師帶領幼兒一邊聽歌曲范唱《小鼓響咚咚》，一邊用用肢體按照××××

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