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幼兒園小班教案《3的點(diǎn)數(shù)》含反思

數(shù)學(xué)教案日期：2019-12-29 作者：余溫ゝ

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小班教案《3的點(diǎn)數(shù)》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣，初步學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物，在老師的提問下能回答出總數(shù)，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，快來(lái)看看幼兒園小班《3的點(diǎn)數(shù)》含反思教案吧。

　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1.初步學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物，在老師的提問下能回答出總數(shù)。
　　2.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣。
　　3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
　　4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：
　　初步學(xué)習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
　　初步學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物，在老師的提問下能回答出總數(shù)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：有點(diǎn)數(shù)2以內(nèi)數(shù)量物的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及點(diǎn)數(shù)的概念。
　　物質(zhì)經(jīng)驗(yàn)：掛圖“美麗的小鳥”一幅；3以內(nèi)點(diǎn)數(shù)圖片卡每人一張；剪紙小樹每位幼兒3棵；鳥窩3個(gè)。

　　教學(xué)過(guò)程：
　　一、手指游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣
　　1.游戲1—3《手指變變變》初步感知點(diǎn)數(shù)節(jié)律。
　　“1根手指頭，一根手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬呀爬。2根手指頭，2根手指頭，變變變，變成小小腳，121，121 。3根手指頭3根手指頭，變變變，變成小小鳥，飛呀飛。”

　　二、學(xué)習(xí)3的點(diǎn)數(shù)。
　　1.出示掛圖“美麗的小鳥”教師帶領(lǐng)幼兒集體點(diǎn)數(shù)2遍。
　　師：請(qǐng)小朋友們伸出你們的右手食指，來(lái)和老師一起邊點(diǎn)邊數(shù)1、2、3有幾只啊？（3只）。
　　小結(jié)：老師剛才是點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)、點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)、點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)。現(xiàn)在老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)數(shù)一數(shù)，其他小朋友就做小老師看他數(shù)的對(duì)不對(duì)。（鼓勵(lì)幼兒）
　　2.出示卡片，引導(dǎo)幼兒個(gè)體點(diǎn)數(shù)。
　　1）師：請(qǐng)小朋友們每人拿一張卡片，看看卡片上面都有什么？（桃子、草莓、梨子、）請(qǐng)小朋友們數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？
　　3.“為小鳥安家”鞏固3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
　　1）出示3棵樹。
　　師：現(xiàn)在小朋友們是小老師，檢查一下我數(shù)的對(duì)不對(duì)？（教師手口一致的點(diǎn)數(shù)）
　　2）教師依次出示3只小鳥分別飛落在3棵樹上。引導(dǎo)幼兒一一對(duì)應(yīng)的給大樹安小鳥的家。引導(dǎo)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)3棵小樹和樹上的鳥窩。
　　師：“小鳥飛來(lái)了，可是樹上沒有小鳥的家怎么辦呢？不如，我們現(xiàn)在就在樹上為小鳥安一個(gè)家。”

　　三、結(jié)束部分
　　1.游戲：火箭發(fā)射
　　教師講明游戲玩法：“火箭發(fā)射”需要3個(gè)步?，小朋友們注意聽口令，當(dāng)老師說(shuō)“1”時(shí)請(qǐng)小朋友摸你們的腳，當(dāng)老師說(shuō)“2”時(shí)請(qǐng)小朋友再摸摸你們的肚子，當(dāng)老師說(shuō)“3”時(shí)請(qǐng)小朋友摸摸你們的頭，來(lái)，我們一起玩一遍，“預(yù)備……開始1、2、3火箭發(fā)射。”

　　活動(dòng)反思：
　　優(yōu)點(diǎn)：能運(yùn)用材料將情景性教學(xué)、幼兒操作、游戲貫穿始終，促
　　使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)的樂趣。
　　不足：教學(xué)方法上還需要調(diào)整，如：在教學(xué)中欠缺強(qiáng)調(diào)幼兒用右手的食指點(diǎn)數(shù)。
　　寶寶班的幼兒年齡一般都在3歲左右，而他們這個(gè)年齡段的幼兒屬直覺行動(dòng)思維階段，他們對(duì)數(shù)概念的獲得需要運(yùn)用操作和游戲活動(dòng)來(lái)完成。游戲是幼兒園教學(xué)的靈魂，更是他們這個(gè)年齡的教育靈魂。因此本次活動(dòng)我抓住我班幼兒的這一特點(diǎn)讓幼兒在有趣的游戲及動(dòng)手操作中體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)的樂趣，學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物，為了使數(shù)學(xué)活動(dòng)與生活緊密相連，我在教學(xué)具方面做了充分的準(zhǔn)備。本次活動(dòng)主要以一些材料將情境性教學(xué)、幼兒操作、游戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動(dòng)中體驗(yàn)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。在本次活動(dòng)中，主要讓幼兒趣味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。一是操作法，給幼兒充分的操作，引導(dǎo)幼兒在體驗(yàn)中找到點(diǎn)數(shù)的規(guī)律。二是游戲教學(xué)法根據(jù)小班幼兒年齡的認(rèn)知特點(diǎn)，活動(dòng)要讓幼兒保持興致、驚喜不斷才能吸引幼兒活動(dòng)的注意力。
　　為了更有效地圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)一些材料的運(yùn)用，將情境性教學(xué)、幼兒操作、游戲貫穿始終，促使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)的樂趣。本次活動(dòng)主要通過(guò)三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成：一是：游戲方法引入活動(dòng)，使幼兒初步感知點(diǎn)數(shù)樂趣，激發(fā)幼兒興趣。二是：通過(guò)觀察圖片和幼兒點(diǎn)數(shù)圖片上3以內(nèi)的數(shù)量物和幼兒操作的過(guò)程中，讓幼兒初步學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物。三是：通過(guò)游戲，復(fù)習(xí)鞏固手口一致的點(diǎn)數(shù)。三個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，步步深入，環(huán)環(huán)相扣，充滿了趣味性、游戲性。在活動(dòng)中，也有個(gè)別幼兒產(chǎn)生了困難，我在幼兒操作的過(guò)程中仔細(xì)的觀察每一位孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。課程的教育理念中指出，要為幼兒提供適時(shí)、適宜、適度的教育環(huán)境，以促進(jìn)幼兒的發(fā)展。而手口一致的點(diǎn)數(shù)，只有在實(shí)踐操作中，讓幼兒們?nèi)シ磸?fù)練習(xí)、反復(fù)操作，才能更好地掌握活動(dòng)內(nèi)容。
　　在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中我應(yīng)注重教學(xué)方法，如：這次教學(xué)活動(dòng)中存在的問題“欠缺強(qiáng)調(diào)幼兒用右手的食指點(diǎn)數(shù)”，在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)給予幼兒一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法，使孩子們能積極參與到活動(dòng)中。