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中班教案《寬與窄》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒培養多項思維能力及動手操作能力，培養幼兒對寬與窄的興趣，感知物體的寬與窄，嘗試用自然測量的方法比較物體的寬窄，能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗數學活動的快樂，快來看看幼兒園中班《寬與窄》含反思教案吧。
一、活動目標：
感知物體的寬與窄，嘗試用自然測量的方法比較物體的寬窄。
培養幼兒的多項思維能力及動手操作能力，培養幼兒對寬與窄的興趣。
能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗數學活動的快樂。
二、活動準備：
1、小馬、小羊的頭飾，玩具若干
2、情景主題畫《三只小豬》
3、幼兒用書、寬窄不同物體若干
三、活動過程
1、故事導入
教師給小朋友講述三只小豬的內容，讓幼兒仔細觀察情境圖，自由討論。
2、老師將寬窄不同的物品擺放出來，讓幼兒找出哪個寬哪個窄。
3、再次感知寬與窄
（1）老師發給每個幼兒手中兩個物品，一個寬，一個窄，當老師說把寬的放在頭上，幼兒做相應的動作，老師說把窄的放在腳下，幼兒做出相應動作。
（2）在地上畫三條寬窄不同的“小河”，教師扮演媽媽，幼兒扮演小馬，媽媽帶著孩子要去森林里吃青草，路上遇到了三條小河，看看那條河是最窄的，那條河是最寬的。
4、幼兒探索操作
打開幼兒用書，引導幼兒說一說。
四、活動結束
1、回家了讓幼兒練習走寬窄不同的路，深化對寬窄的認識。
2、在日常生活中隨機引導幼兒比較寬窄的物體。
教學反思：
繼續引導幼兒關注教室里面、幼兒園里面、家里面有哪些東西寬，哪些東西窄。
小百科：寬是三維空間里相對較短的某一維尺寸。其他含義有廣闊面積大、度量寬宏、舒緩、富裕等。
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