大班教案《20以內(nèi)加法》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣，口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法，引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣，快來看看幼兒園大班《20以內(nèi)加法》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1、口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。
　　2、體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。
　　3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)加法的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　表格、卡片。

　　活動過程：
　　一、激發(fā)興趣。
　　1、觀察發(fā)現(xiàn)、引出課題。
　　師：這些算式我們學(xué)過嗎？
　　生：學(xué)過
　　師：都是什么算式？
　　生：都是9加幾的算式
　　師：以前學(xué)習(xí)了哪些幾加幾的進(jìn)位加法呢？
　　生1：學(xué)過8加幾的進(jìn)位加法。7、6、5加幾的進(jìn)位加法和……
　　生2：7、6、5加幾的進(jìn)位加法和……

　　二、整理知識、總結(jié)規(guī)律。
　　1、師：請同學(xué)們觀察，第一列算式有什么特點(diǎn)？9+2、9+6、9+9
　　生：一個加數(shù)都是9。
　　師：另一個加數(shù)有怎樣的變化？你能說說算式是什么？
　　生：算式是：9+3、9+4、9+5……9+9
　　師：第2列算式分別是什么？生：8+4……8+9
　　師：觀察這兩列算式有什么特點(diǎn)？
　　生：一個加數(shù)相同，都是9或都是8，另一個加數(shù)又逐漸多1。
　　2、 師：它們的和又是怎樣變化的呢？（和也逐漸多）共同整理20以內(nèi)進(jìn)位加法表
　　1：9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6= 9+7= 9+8= 9+9=
　　2：8+3= 8+4= 8+5= 8+6= 8+7= 8+8= 8+9= 7+4= 7+5= 7+6= 7+7= 7+8= 7+9=
　　3：6+5= 6+6= 6+7= 6+8= 6+9= 5+6= 5+7= 5+8= 5+9=
　　4：4+7= 4+8= 4+9= 3+8= 3+9= 2+9=
　　3、 觀察表格、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，教師小結(jié)。

　　三、幼兒操作。
　　1、教師分發(fā)藍(lán)色計(jì)算本子，請有兒完成地17-18頁20以內(nèi)加法練習(xí)（2）、(3)
　　2、幼兒操作教室巡回指導(dǎo)，作業(yè)批改。

　　活動反思：
　　計(jì)算教學(xué)是一個長期復(fù)雜的教學(xué)過程，要提高幼兒的計(jì)算能力也不是一朝一夕的事，需要教師、家長和孩子的共同努力才有可能見到好的成效。

小百科：加法是基本的四則運(yùn)算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數(shù)、量合起來，變成一個數(shù)、量的計(jì)算。表達(dá)加法的符號為加號“+”。進(jìn)行加法時以加號將各項(xiàng)連接起來。

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