小班教案《對對碰》含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步培養(yǎng)觀察力和動手能力，在游戲活動中嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點進(jìn)行配對，愿意與同伴一起游戲，體驗游戲的快樂，快來看看幼兒園小班《對對碰》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1、在游戲活動中嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點進(jìn)行配對。
　　2、初步培養(yǎng)觀察力和動手能力。
　　3、愿意與同伴一起游戲，體驗游戲的快樂。
　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準(zhǔn)備：
　　各種不同的鞋子、襪子、手套，進(jìn)場音樂和游戲音樂，鞋架兩個。

　　活動過程：
　　1、激發(fā)參與活動的興趣。
　　老師以兔媽媽的口吻邀請小朋友去做客，隨音樂進(jìn)場。
　　師：兔媽媽家到了。
　　2、初步嘗試。
　　師：哎呀，兔寶寶真頑皮，把鞋子弄得亂七八糟，寶寶快來幫兔媽媽把鞋子收好，每個寶寶拿兩只只鞋子，把鞋子放在你的椅子前面。
　　1) 幼兒分散收拾。
　　2) 討論：和你旁邊的寶寶說說你拿的是怎樣的鞋子？
　　3) 師：我的鞋子這只是白色的，另一只也是白色的，它們的顏色是一樣的，你的兩只鞋子有什么是一樣的呀？
　　4) 讓幼兒說說兩只鞋子的相同處。
　　5) 糾正錯誤。
　　6) 教師小結(jié)：這兩只鞋子的顏色一樣、外形一樣、花紋一樣，我們就叫它們一雙鞋，一雙鞋要放在一起。請寶寶把鞋子放到鞋柜里，一個盒子只能放一雙鞋。
　　3、再次探索。
　　師：我還洗了很多襪子，現(xiàn)在都和在一起了，怎么辦呢？
　　每人拿一雙襪子，一雙襪子是幾只？兩只襪子要一模一樣。
　　幼兒分散找襪子。
　　討論：說說兩只襪子為什么能在一起？
　　4、互動游戲《找朋友》
　　1）寶寶們真能干，幫兔媽媽收好了鞋子，理好了襪子，謝謝寶寶！
　　我還給寶寶準(zhǔn)備了一份禮物，（出示手套）是什么？可是太少了，每個寶寶只能拿一只，拿幾只？（幼兒上來選手套）
　　說說你拿的手套是什么樣的？
　　2）給手套找朋友。
　　3）和朋友手拉手，我們?nèi)ネ饷孀鲇螒虬桑?br />
　　反思：
　　以游戲形式引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)配對，讓幼兒在游戲中快樂學(xué)習(xí)和成長，孩子們始終處在一種積極快樂的情緒中，連平時常拿錯的幾個小朋友也配對成功。

小百科：配對指將兩個單獨的事物結(jié)合在一起，成為整體。

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