小班教案《過家家》適用于小班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒進一步感受爸爸媽媽對自己的關愛，喜歡和老師一起模仿炒菜、喂娃娃的動作并演唱歌曲，能大方說出自己和小朋友玩娃娃家的游戲情節，在理解歌詞的基礎上創編歌詞，快來看看幼兒園小班《過家家》教案吧。

　　活動目標：
　　1、喜歡和老師一起模仿炒菜、喂娃娃的動作并演唱歌曲；
　　2、進一步感受爸爸媽媽對自己的關愛；
　　3、能大方說出自己和小朋友玩娃娃家的游戲情節，在理解歌詞的基礎上創編歌詞。
　　4、體驗模仿的樂趣。
　　5、學習游戲的玩法及規則。

　　活動準備：
　　游戲道具：爸爸鏡框幾副、媽媽用的假頭發、娃娃一個、小勺子、小碗、音樂磁帶等
　　環境創設：一個“娃娃家”
　　知識準備：幼兒會唱歌曲、事先請兩個能力強的幼兒學習表演。

　　活動過程：
　　1、　 律動表演《頭發、肩膀、膝蓋、腳》
　　“小朋友，現在請你們跟著音樂來做做動作吧！
　　指導語：小朋友每天在幼兒園唱歌、跳舞做游戲真快樂！那
　　你能告訴王老師你們最喜歡做什么游戲？娃娃家里有誰？他們
　　會在家里做些什么事情？王老師把小朋友玩娃娃家的游戲編成了
　　一首歌曲，名字叫《我們一起過家家》你們還記得嗎？那我們一起來唱好嗎？
　　2、　　　　 幼兒演唱歌曲《我們一起過家家》
　　小朋友唱的真好，那有兩個小朋友想來表演這首歌曲你們想看
　　嗎？
　　3、欣賞幼兒的表演，激發幼兒表演的興趣。
　　指導語：小朋友，剛才這兩個爸爸媽媽表演的怎么樣？象不象爸爸媽
　　媽呢？你從哪里看出來的？（爸爸戴眼睛、媽媽有卷卷的頭發）
　　有沒有誰做的動作和他們不一樣呢？
　　4、讓幼兒學習表演炒菜的動作
　　指導語：“你看到爸爸媽媽是怎樣炒菜的？你能學一學嗎？”引發
　　幼兒模仿表演的興趣；鼓勵幼兒運用不同的動作表現炒菜；幼兒聽
　　音樂嘗試表演。老師反饋較好的動作供大家模仿表演。
　　5、集體表演
　　分角色兩兩結伴進行表演。提出表演要求：表演時眼睛要看著和你一起表演的小朋友，象玩娃娃家游戲時一樣。你也可以請客人老師參加你的表演。
　　6、結束語：
　　小朋友的表演真棒老師為你們高興，現在我們一起跟著歡快的音樂跳起舞吧！

小百科：家庭是指婚姻關系、血緣關系或收養關系基礎上產生的，親屬之間所構成的社會生活單位。

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