小班教案《小妞妞來(lái)看戲》適用于小班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒用多種方式進(jìn)行玩手指游戲，感受玩手指游戲的快樂(lè)，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，想象用手指表現(xiàn)不同東西的新奇感，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來(lái)看看幼兒園小班《小妞妞來(lái)看戲》教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、 幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，想象用手指表現(xiàn)不同東西的新奇感。
　　2、 鼓勵(lì)幼兒用多種方式進(jìn)行玩手指游戲，感受玩手指游戲的快樂(lè)。
　　3、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　4、 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　兒歌圖標(biāo)一張；卡通手偶若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、談話引題。
　　1、 出示小手，引起幼兒興趣。
　　（1） 拍手游戲引出課題。
　　（2） 介紹小手。
　　老師作神秘地說(shuō)：“我們都有一雙能干的小手！我們的手可以干什么呀？手真有用。”“而手指還可以做游戲呢。”
　　師：你能把我們的手指一根一根的伸出來(lái)嗎？
　　幼練習(xí)（師鼓勵(lì)）

　　二、學(xué)習(xí)、理解兒歌。
　　1、教師念游戲兒歌一遍。
　　教師帶指偶表演一遍
　　提問(wèn)：
　　（1）兒歌的題目是什么？
　　（2）五個(gè)手指頭變成了什么，幼兒每說(shuō)出，教師就伸出手指再次表演一遍
　　2、學(xué)習(xí)游戲兒歌。
　　提問(wèn)：你最喜歡兒歌里的哪一句？教師根據(jù)幼兒的回答，出示兒歌圖標(biāo)
　　3、學(xué)念兒歌。
　　（1） 請(qǐng)幼兒跟老師一起讀兒歌、玩手指游戲。
　　（2）根據(jù)幼兒的情況，教師可適當(dāng)?shù)哪玫魣D標(biāo)幫助幼兒記憶兒歌。

　　三、親子游戲
　　1、教師介紹游戲玩法
　　師：這個(gè)游戲我們還可以和小朋友們一起玩。我想請(qǐng)一個(gè)小朋友和我一起玩。
　　（1）教師和一幼兒表演手指游戲一遍
　　提問(wèn)：剛才兒歌念到哪一句的時(shí)候我們的游戲不一樣了呢？
　　（2）教師再次示范，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)
　　2、（親子互動(dòng)游戲）手指頭伸出來(lái)，我們一起來(lái)和爸爸、媽媽們玩玩這個(gè)有趣的手指游戲。讓孩子增進(jìn)與父母的情感。

　　四、表演兒歌。
　　請(qǐng)幾對(duì)家庭帶上來(lái)表演這個(gè)游戲兒歌。

　　附：兒歌：小妞妞來(lái)看戲
　　大拇哥，二姆第，三姐姐、四小弟；（手指逐個(gè)伸出來(lái)）
　　小妞妞，來(lái)看戲，（抓住孩子的小手，邊點(diǎn)著他的手指頭邊說(shuō)）
　　爬呀爬呀爬上山。（手指從手腕一步步爬到肩膀）
　　耳朵聽(tīng)聽(tīng)（捏捏耳朵）
　　眼睛看看（點(diǎn)點(diǎn)眼睛）
　　鼻子聞聞（點(diǎn)點(diǎn)鼻子）
　　嘴巴嘗嘗（點(diǎn)點(diǎn)嘴巴）
　　咯吱一下（停頓 突然把手伸到孩子的脖頸處。咯吱咯吱，以后孩子都會(huì)驚喜的等著這一刻）
　　哈哈！（開(kāi)懷大笑，結(jié)束游戲）

小百科：手指是指人手前端的五個(gè)分支。手掌的五個(gè)終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指這五個(gè)。

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