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小班教案《小貓在哪里》適用于小班的游戲主題教學(xué)活動當中，讓幼兒學(xué)習(xí)方位詞:在、上、下、里，學(xué)用短郁小貓在床上或在床下、在抽屜里等，要求幼兒說出畫面中各只小貓所在地方，培養(yǎng)幼兒觀察力及口語表達能力，快來看看幼兒園小班《小貓在哪里》教案吧。
教學(xué)目的
1. 要求幼兒說出畫面中各只小貓所在地方。
2. 學(xué)習(xí)方位詞:在、上、下、里。 學(xué)用短郁小貓在床上或在床下、在抽屜里等。
3. 培養(yǎng)幼兒觀察力及口語表達能力。
4. 幼兒可以用完整的普通話進行交流。
5. 培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
教學(xué)準備
桌面教具=小床、椅子、床、草窩、花籃。五只瓷小貓分別藏好,貓家門頭上有門頭飾貓頭飾與幼兒人數(shù)相等,并備積木搭成的房子、大床、子。
教學(xué)過程
教師扮作貓媽媽貴穿整個教學(xué)過程。
1- 聽音樂開火車進教室。 教師=“小朋友,你們好,我是貓媽媽,今夭是我的小貓過生 日 ,請小朋友到我家做客好不好?”
“快快請上火車吧,小貓在家等我們呢。”
2- 引導(dǎo)幼兒觀察,并說出小貓在哪里。
教師:“小朋友,快看啊,我的家到了,請下車。”(幼兒回到位子上坐好)
教師 = “小貓 , 小貓快開門 ,小客人來了 。/"(教師作敲門狀)
教師:“怎么不來開門。/"(老貓開門)“臆,我的小貓怎么不見啦? 我出 門的時候它還在草窩里的 ,這會兒躲到哪去了? 小
朋友,你們來幫我找找吧。”(讓幼兒觀察一會兒后請個別幼兒來找出 小貓 ,學(xué)說/"小貓在床上”等短句 ,全班幼兒一齊跟著說短句 , 以此方法將小貓找完,送回草窩上〉 _教師瞧,這就是我的小寶貝,你們幫我數(shù)一數(shù),共有幾只小貓，”(幼兒數(shù)數(shù),說出總數(shù)〉
3- 游戲:《老貓睡覺醒不了》。
請五位幼兒扮小貓玩游戲,并說出 自 己所藏的地方,要求用上簡單句,可玩 l~2’ 回 。
全班幼兒扮小貓玩游戲,也要求說出 自 己藏的地方,用上短句。 可玩幾遍。
4. 以兔媽媽的電話,請小朋友也到她家做客為由,幼兒開火車出教室。
小百科：方位：方向位置，東、南、西、北為基本方位；東北、東南等為中間方位。
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