大班教案《悄悄話》含反思適用于大班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒通過競賽方式，引導幼兒養成良好的團隊合作精神，通過傳話游戲，培養幼兒良好的傾聽和表述能力，遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂，快來看看幼兒園大班《悄悄話》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、通過傳話游戲，培養幼兒良好的傾聽和表述能力。
　　2、通過競賽方式，引導幼兒養成良好的團隊合作精神。
　　3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：
　　1、材料：一些需要幼兒傳的短語或句子。
　　2、環境：老師與幼兒圍成一個弧形，老師坐第一個。

　　活動過程：
　　（一）創設情景，引發興趣。
　　師：今天，老師有一些悄悄話想告訴大家，你們想不想聽啊？
　　師：恩！可是悄悄話只能悄悄地講給我旁邊的一個小朋友聽，可是后面的小朋友聽不見了，這可怎么辦呢？（小朋友討論）師：小朋友們想了那么多好辦法，老師這里也有一個好辦法。我們來玩一個游戲好不好？

　　（二）交代規則，明確玩法師：老師先把悄悄話說給我旁邊的×××聽，請他悄悄地告訴他旁邊的⊙⊙聽，⊙⊙再悄悄告訴∨∨，這樣一個接一個地傳給后面的小朋友聽。這樣老師的悄悄話是不是能讓后面的小朋友都聽到了啊？
　　師：不過我有一個小小的要求，請我們的小朋友們傳話的時候啊，仔細聽，說清楚，不要把老師的話傳錯了！大家能不能做到啊？
　　師：最后我們讓離老師最遠的小朋友來說說，他聽到了什么！看看他說的和你們聽到的是不是一樣，好不好？

　　（三）教師參與，全班游戲師：請你（最后一個小朋友）來說說，你聽到的是什么？

　　（四）分組競賽師：好，下面我們來比一比，賽一賽，看看哪些小朋友說得最清楚，聽得最仔細。
　　將幼兒分成四組，一縱隊排開，告訴每排第一個幼兒相同的一句話，一個接一個傳話，哪組完成得最快，且傳話正確，哪組就獲勝）

　　（五）活動延伸
　　師：今天我們玩了"悄悄話"的游戲，老師告訴了小朋友好多悄悄話，小朋友們在游戲中表現得都很棒！大家開不開心啊？今天回家，老師請每個小朋友回去都跟你們的爸爸媽媽說一句悄悄話，也請你們的爸爸媽媽跟你們說一句悄悄話，好不好？
　　注意：若說對了，給予表揚；若說錯了，給予鼓勵。

　　教學反思：
　　這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。

小百科：悄悄話的本義是指私房話、耳語和私下聊天。

【幼兒園大班教案《悄悄話》含反思】相關文章：

• 幼兒園中班游戲活動教案《動物猜猜樂》含反思

• 大班游戲教案《開火車》含反思

• 幼兒園大班體育公開課教案《踩高蹺》含反思

• 幼兒園中班思維游戲教案《蝴蝶飛飛》含反思

• 幼兒園大班游戲活動教案《棒拼圖形》含反思

• 幼兒園小班教案《小白兔采蘑菇》含反思

• 幼兒園大班數學公開課教案《我給他們排排隊》含反思

• 幼兒園大班教案《長臂人》含反思

• 幼兒園小班教案《圈圈樂》

• 幼兒園小班教案《燒烤》

• 幼兒園中班游戲教案《吹泡泡》含反思

• 幼兒園大班教案《編花籃》含反思