大班音樂游戲教案《鈴兒響叮當(dāng)》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在感受音樂的過程中，學(xué)會用四分音符節(jié)奏和八分音符的節(jié)奏表現(xiàn)三段體的曲式結(jié)構(gòu)，初步感知漸強(qiáng)、漸弱，通過欣賞表演，讓幼兒了解音樂的性質(zhì)（活潑、歡快）和曲式結(jié)構(gòu)，在感受樂曲的結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒掌握樂曲的節(jié)奏型：|XX| X X X X |X X X X |X X X X |，并嘗試演奏節(jié)奏樂，快來看看幼兒園大班音樂游戲《鈴兒響叮當(dāng)》含反思教案吧。
活動目標(biāo)： 1.通過欣賞表演，讓幼兒了解音樂的性質(zhì)（活潑、歡快）和曲式結(jié)構(gòu)。 2.讓幼兒在感受音樂的過程中，學(xué)會用四分音符節(jié)奏和八分音符的節(jié)奏表現(xiàn)三段體的曲式結(jié)構(gòu)，初步感知漸強(qiáng)、漸弱。 3.在感受樂曲的結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒掌握樂曲的節(jié)奏型：|XX| X X X X |X X X X |X X X X |，并嘗試演奏節(jié)奏樂。 4.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。 5.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
三、新授： 1、感受音樂的性質(zhì)： （1）幼兒完整欣賞音樂 老師提問：音樂聽上去什么感覺？（活潑歡快的） （2）感受三段體的曲式結(jié)構(gòu)，邊聽音樂邊拍手（兩遍）“聽聽音樂的前面、中間、后面都一樣嗎？” 2、聽音樂觀看老師配語言節(jié)奏朗誦的表演：“想想音樂好象說了一件什么事？”幼兒討論后老師小結(jié)：“新年到了，圣誕老人趕著馬車去給小朋友發(fā)新年禮物…. 3、啟發(fā)幼兒邊探索邊拍出節(jié)奏型并配器 （1）老師在A段音樂的伴奏下跳《趕馬車》舞蹈.啟發(fā)幼兒拍出第一樂段 “趕馬車”的節(jié)奏型( X X | XX XX| ) 并討論用什么樂器配器。 （2）拍出B段“馬跳舞和圣誕老人發(fā)禮物”的節(jié)奏型。 老師出示節(jié)奏型 |XX XX |XX XX| 配上音樂，語言節(jié)奏，幼兒練習(xí)。 （3）在A段音樂的伴奏下老師跳舞，啟發(fā)幼兒拍出第三段“圣誕老人趕著馬車走遠(yuǎn)了”的節(jié)奏型。幼兒看著老師跳舞，用樂器敲出動作的節(jié)奏|X X| X X X X |并敲出漸弱的聲響。 4、幼兒完整練習(xí) （1）幼兒分組拿不同的樂器合樂。 （2）出示漸強(qiáng)漸弱的圖譜和圖片一一對應(yīng)，幼兒根據(jù)圖示譜敲出漸強(qiáng)漸弱的音響效果。 5、完整合樂的練習(xí) （1）老師完整地表演，幼兒配樂。 （2）幼兒隨意跟跳舞蹈。 （3）請兩組幼兒和老師一起表演，其他幼兒用樂器伴奏。
