大班音樂教案《采蘑菇的小姑娘》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒在教師的指導下設計打擊樂配器方案，能根據教師指揮演奏樂器，感受樂曲歡快活潑的旋律，了解樂曲結構，掌握X、 XX節奏音型，能在集體的打擊樂演奏中有意識地注意音色、音量、和表情上與集體相協調一致，快來看看幼兒園大班音樂《采蘑菇的小姑娘》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、感受樂曲歡快活潑的旋律，了解樂曲結構，掌握X、 XX節奏音型。
　　2、在教師的指導下設計打擊樂配器方案，能根據教師指揮演奏樂器。
　　3、能在集體的打擊樂演奏中有意識地注意音色、音量、和表情上與集體相協調一致。
　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動準備
　　1、課件-采蘑菇的小姑娘MP3及歌詞下載
　　2、鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對。
　　3、圖片-園地和孩子

　　活動過程
　　一、圖片導入，激發幼兒興趣。
　　教師：圖片上的小朋友在什么地方?他們高興嗎?
　　他們高高興興的要去干什么呢?
　　(啟發幼兒想象。)

　　二、感受音樂
　　1.播放音樂，讓幼兒感受音樂。
　　(音樂中的主人公是誰?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么樣?)
　　2.引導幼兒進行討論。
　　(小姑娘是怎么采蘑菇的? 她為什么這么高興?聽完之后你們的心情怎么樣啊?)
　　讓幼兒深入體會音樂帶來的感受及音樂表現的內容，鍛煉幼兒的聽力水平。

　　三、分析歌曲結構，討論編配方案。
　　1、根據音樂，引導幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分，哪幾個部分。
　　教師分段彈奏樂曲，讓幼兒熟悉音樂節奏，理解分段原因。
　　2、掌握X、XX節奏音型。
　　(1)把節奏譜貼在黑板上，提問有沒有小朋友能打出這個節奏，進行指正。
　　(2)讓小朋友們跟著老師，用自己的小手把節奏打出來，
　　接著換用其他身體部位在樂曲適當處跟著老師把節奏打出來(跺腳、抖手腕、拍肩等)，
　　使樂曲節奏更加生動有趣。
　　(3)請一位小朋友上臺示范，用身體語言。

　　四、設計配器方案
　　1幼兒挑選自己喜歡的樂器，手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節奏，探究齊奏好不好聽。
　　2、討論樂曲該怎樣配器，跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。

　　五、根據指揮合奏，注意表情、音量。
　　1、教師指揮，小朋友嘗試進行樂器演奏，演奏完畢，
　　教師點評，小朋友演奏的時候由于對樂器的不了解及對樂曲結構掌握的不夠，
　　在音量、音色處理上需要提高。
　　2、教師對三樣樂器進行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽，并著請小朋友們嘗試演奏，
　　看看是否比剛才的好聽了。
　　3、提醒小朋友們要帶上微笑，音樂中小姑娘采蘑菇的時候心情是怎么樣的啊?

　　活動反思
　　《采蘑菇的小姑娘》是一首耳熟能詳的兒歌，對于孩子們來說都不陌生，這首歌不僅節奏明快，還有與朋友分享勞動成果的快樂。孩子們都很喜歡它。

小百科：蘑菇稱為雙孢蘑菇，又叫白蘑菇、洋蘑菇，隸屬于傘菌目，傘菌科，蘑菇屬，是世界上人工栽培較廣泛、產量較高、消費量較大的食用菌品種，很多國家都有栽培，其中我國總產量占世界第二位。

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