大班優(yōu)秀音樂(lè)教案《老師再見(jiàn)了》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒結(jié)合幼兒園的生活體驗(yàn)，為歌曲第一段中的5---8小節(jié)創(chuàng)編替換歌詞，學(xué)唱歌曲《老師再見(jiàn)了》，能用較抒情、舒展的歌聲表達(dá)對(duì)老師的感激之情，表示對(duì)老師與幼兒園的留戀以及即將上小學(xué)的愿望，快來(lái)看看幼兒園大班優(yōu)秀音樂(lè)《老師再見(jiàn)了》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、學(xué)唱歌曲《老師再見(jiàn)了》，能用較抒情、舒展的歌聲表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
　　2、結(jié)合幼兒園的生活體驗(yàn)，為歌曲第一段中的5---8小節(jié)創(chuàng)編替換歌詞。
　　3、表示對(duì)老師與幼兒園的留戀以及即將上小學(xué)的愿望。
　　4、嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
　　5、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　進(jìn)行談話活動(dòng)，回顧三年來(lái)的進(jìn)步，增進(jìn)對(duì)幼兒園、老師的熱愛(ài)之情。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1、在《幸福拍手歌》音樂(lè)的伴奏下進(jìn)教室。
　　2、自選復(fù)習(xí)內(nèi)容。
　　說(shuō)一說(shuō)在幼兒園最?lèi)?ài)唱的歌、最?lèi)?ài)跳的舞或最喜歡的音樂(lè)活動(dòng)，復(fù)習(xí)2—3個(gè)內(nèi)容。
　　3、欣賞歌曲《老師再見(jiàn)了》的樂(lè)曲旋律，感受其抒情、舒展的音樂(lè)情緒。
　　4、學(xué)唱新歌。
　　(1)教師范唱。
　　(2)幼兒說(shuō)出歌詞的內(nèi)容，師生共同念歌詞。
　　(3)教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲有節(jié)奏地念歌詞。
　　(4)整首學(xué)唱。
　　5、學(xué)習(xí)有表情地歌唱。
　　根據(jù)歌詞內(nèi)容討論用什么樣的歌聲唱畢業(yè)歌。
　　6、為歌曲5---8小節(jié)創(chuàng)編替換歌詞，并演唱。
　　討論：在幼兒園老師教的那些本領(lǐng)，讓我們把這些事唱進(jìn)歌里。
　　7、用打擊樂(lè)器為歌曲即興伴奏。
　　(1)隨樂(lè)每三拍敲擊一下。
　　(2)根據(jù)教師的即興指揮，輪流演奏。

　　活動(dòng)反思：
　　在今天的音樂(lè)活動(dòng)《老師，再見(jiàn)了》活動(dòng)中，讓孩子們充分地感受到歌曲中歌頌“老師與孩子們”之間濃濃的情誼，激發(fā)孩子們更加投入地學(xué)習(xí)和演唱歌曲。
    我借助圖譜，結(jié)合動(dòng)作與表情將歌詞內(nèi)容朗誦一遍，示范一遍后，又繼續(xù)引導(dǎo)孩子們觀察圖片和給出的動(dòng)作，再一次學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。孩子們能做到安靜傾聽(tīng)，并能說(shuō)出聽(tīng)完這首歌曲后很感動(dòng)，很舍不得老師等情感。學(xué)唱過(guò)程中幼兒積極性高，表演欲強(qiáng)。或者這群孩子們已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)感受到和小朋友、老師分離的意思，他們所表達(dá)的真是對(duì)老師的戀戀不舍。通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)和演唱，激發(fā)了幼兒對(duì)幼兒園的依戀，流露出了對(duì)老師的敬愛(ài)、依戀之情，個(gè)個(gè)表達(dá)要做一名遵章守紀(jì)的小學(xué)生。

小百科：動(dòng)詞，禮貌用語(yǔ)。意指希望能夠再一次見(jiàn)面。用于分別時(shí)。也指猶言再見(jiàn)個(gè)高低，再次出現(xiàn)。

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