中班音樂教案《夏天的雷雨》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒進一步感知夏季的季節特征，認識雷雨這一自然現象，體驗唱歌的樂趣，快來看看幼兒園中班音樂《夏天的雷雨》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1．認識雷雨這一自然現象。
　　2．進一步感知夏季的季節特征。
　　3．體驗唱歌的樂趣。
　　4．感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
　　5．能根據音樂的速度，變換動作速度。

　　活動準備：
　　1．準備錄音機，歌風《夏天的雷雨》的音樂磁帶。
　　2．準備有關雷雨現象的圖片，錄音。
　　3．準備手電筒，樂器若干。

　　活動過程：
　　一、教師播放錄音，引出活動主題。
　　1．播放雷雨錄音，讓幼兒傾聽。
　　2．引導幼兒猜一猜；聽到的是什么聲音？什么時候聽這種聲音？

　　二、引導幼兒討論。
　　誰看見過夏天的雷雨？它是什么樣的？

　　三、組織幼兒觀賞有關雷雨現象的圖片。
　　1．請幼兒說說圖片的內容：例如：閃電的畫面，閃電過后下雨的畫面。
　　2．啟發幼兒說說看到雷雨的感受。
　　3．引導幼兒討論：打雷和閃電時應該怎么做？例如：用雙手掩著耳朵，張開嘴，不能站在樹下，要留在安全的地方等。

　　四、學習歌曲《夏天的雷雨》。
　　1．教師播放歌曲《夏天的雷雨》，引導幼兒傾聽，欣賞。
　　2．引導幼兒說說從歌曲里聽到了什么，幫助幼兒理解歌曲的內容。
　　3．教師朗誦幾遍歌詞后，與幼兒一起隨著音樂學唱歌曲。

　　五、幼兒表演歌曲《夏天的雷雨》。
　　1．引導幼兒自選取扮演打雷公公和閃電婆婆的角色，分別拿著手電筒和樂器演唱歌曲。
　　2．指導幼兒分角色扮演，如唱到“一閃閃”時，閃電婆婆便把手電筒開關數次，唱到“轟隆隆”時，打雷先生便要敲打樂器。
　　3．根據幼兒的興趣交換角色重復表演。

　　教學反思：
　　在幼兒園的音樂歌曲選擇上我們應該依據著：符合幼兒年齡特點、節奏節拍適合的的歌曲。當然有著豐富的故事情節的，有規律性的歌詞的歌曲。具有一定教育價值的，孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進行音樂活動中更多的會關注。幼兒的興趣、樂曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活。《夏天的雷雨》是一首問答歌，它以設問作答形式表達內容，可以一問一答，也可以多問多答。形式活潑、問者自由，答者也無拘無束，句式簡單，對于開發孩子的智力，提高辨別、聯想能力大有裨益。在音樂活動中我總是以自己的積極情感感染幼兒，和幼兒一同活動,和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來帶動幼兒，避免了純理性的傳授,使幼兒能主動地參與學習,而不是枯燥、機械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂,他們情不自禁地跟著唱,自覺地投入到活動中去,積極性、主動性和創造性得到了充分的發揮。我和幼兒的互動有所加強，更加注重幼兒的學習效果，而不是以自我為中心。我把舞臺讓給了幼兒，幼兒是課堂的主體。
我的宗旨是能讓幼兒在快樂、輕松地氛圍中學習音樂。讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶。我在我的教學生涯中要不斷摸索，不斷前行。

小百科：雷陣雨是一種伴有雷電的陣雨現象產生于雷暴積雨云下。表現為大規模的云層運動，比陣雨要劇烈的多，還伴有放電現象，常見于夏季。

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