大班社會教案《生活中的卡》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒觀察、區別卡的異同點，提高幼兒比較判斷的能力，認識生活中常見的卡，初步了解卡的用途和我們生活的關系，能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動，快來看看幼兒園大班社會《生活中的卡》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、認識生活中常見的卡，初步了解卡的用途和我們生活的關系。
　　2、觀察、區別卡的異同點，提高幼兒比較判斷的能力。
　　3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　【活動準備】
　　1、不同種類的卡(散放在兩張長桌上，可供幼兒自由參觀)、做過漢字標記的卡(如：貴賓卡、門卡等，可以粘貼在黑板上)
　　2.場景的圖片展示板(醫院、卡拉ok、小區高樓、飛機場、美容院)
　　3、2人一只彩筆、一張記錄表(一欄記錄卡的相同點、一欄記錄卡的不同點)

　　【活動過程】
　　一、我認識的卡--激發對卡的興趣
　　1、我們先來參觀一下我們從家里帶來的卡，和你的朋友說說你認識的卡?
　　2、提問：
　　(1)生活中的卡可真不少，哪一張是我們每天都要用的呢?(接送卡)
　　(2)我們每天都有人來接送，那還要接送卡有什么用?
　　(和幼兒共同回憶門衛伯伯檢查接送卡的情景，知道接送卡對小朋友的重要性。)
　　(3)怎么讓別人知道你今天用過接受卡?老師和小朋友一起驗證機器上的綠燈是否亮了?一起數數亮燈的人數。
　　(4)小結：是啊，有了接收卡，不認識的人就不能隨便進來，還能知道今天一共來了幾個人。
　　接送卡可以保護我們的安全，我們要好好保護它，可別丟失哦。

　　二、我喜歡的卡--了解卡的不同作用
　　1、除了接送卡，生活中還有許多卡我們也經常在用。
　　(出示做過漢字標記的各種卡)
　　2、提問：
　　(1)哪一張你也很喜歡的，為什么?
　　(在幼兒討論后，讓大家知道有了打折卡，付的錢就比原來少。
　　在和孩子的互動中，要鼓勵幼兒大膽質疑、答疑。)
　　(2)配對游戲：出示5個場景圖片：醫院、卡拉ok、小區高樓、飛機場、美容院，
　　請把這5個地方可以用的卡找出來，放到圖片中，看看找得對嗎?
　　(3)幼兒操作，說說理由。
　　(4)小結：原來我們的身邊有那么多的卡：銀行卡、交通卡、會員卡、就診卡、手機充值卡、游戲卡……
　　這些卡會帶給我們方便、帶給我們優惠、帶給我們安全，還能節約我們的時間。

　　三、觀看視頻--比較卡的異同
　　1、提問：
　　(1)圖片上老師手上拿的是什么卡?(銀行卡)
　　她到哪些地方用過這張銀行卡，(百貨、新華書店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動取款機)
　　(2)小結：原來有的卡除了在一個地方用，還可以在許多的地方使用，
　　使用的地點越多說明這張卡的作用就越大。
　　(3)錄像里的老師是怎么用卡的?(在刷卡機上刷一下)
　　所有的卡都是這樣用的嗎?
　　(有的是插進機器里、有的是對著機器照一下用的、有的要輸入密碼。)
　　(4)小結：原來卡使用的方法不都是一樣的。
　　2、提問：
　　(1)找個朋友一起去看一看、比一比、摸一摸，這些卡還有哪些是不一樣的，又有哪些是相似的?用你能看懂的標記把你們找到的秘密記錄在表上。
　　(2)幼兒兩兩結伴組合，觀察比較，嘗試記錄。
　　(3)幼兒交流，老師將幼兒發現記錄在大統計表上。

　　【活動反思】
　　本節活動以實物進行活動，幼兒能直觀感受卡的特點，并且幼兒能夠根據卡的特點說出卡的名稱，在分類中幼兒樂于參與，并能把卡按照功能分類，在自主設計卡的活動中幼兒也能發揮自己的想法設計不同功能的卡，體驗了活動帶來的樂趣。

小百科：卡（qiǎ）（kǎ），中國漢字。多音字。分別組詞有關卡、卡車。

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