郭爽爽戶外活動(dòng)時(shí)，本想組織孩子們開展“老鷹捉小雞”的游戲，可我卻發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)聚在一起玩起了什么游戲，不想打擾孩子們正在進(jìn)行的游戲活動(dòng)，便蹲在旁邊認(rèn)真地觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們自主進(jìn)行的游戲非常新穎，而且充滿著激情。孩子們在游戲中更是歡樂無比，激情四射。

　　長期以來，幼兒游戲都是教師規(guī)定好了的，因?yàn)樵诮處熆磥恚�幼兒按部就班地開展游戲才會(huì)有發(fā)展，而幼兒自主的游戲具有不確定性，是沒有價(jià)值的。然而，讓幼兒煥發(fā)生命活力的游戲是幼兒憑借自己的力量來開展的游戲，這種游戲比教師預(yù)設(shè)的游戲更富有新意，更具有能動(dòng)性，更充滿激情。因此，教師不應(yīng)該用自己僵死的計(jì)劃來束縛幼兒的游戲，不應(yīng)該將幼兒偶發(fā)、復(fù)雜、多樣的游戲活動(dòng)視為無價(jià)值的活動(dòng)。而應(yīng)該給幼兒自主的游戲以一席之地，把主動(dòng)權(quán)交給幼兒，讓幼兒玩自己喜歡的游戲，從事自己選擇的活動(dòng)。

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