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教育隨筆：衣服也愛美
晨語是個很內向的孩子，平時話說的特別少，每天來園、離園幾乎不和老師打招呼。
今天我值早班，天氣也特別的好，孩子們一個接一個的來到了幼兒園里。這時一個鮮亮的身影映入了我的眼簾，我仔細一看，原來是我班的晨語，她穿了一件紅色的小襖，在他媽媽的一再催促下才勉強的問了一聲“老師好”，我蹲了下來，微笑著說：“呀，晨語你這件衣服可真是漂亮呀，是不是過年的時候買的呀?”聽到我的夸贊，晨語害羞的撲到了她媽媽的懷里。
一連好幾天，不管天氣冷或不冷，晨語就一直穿著那件紅色的小襖，來幼兒園利用晨檢的時間，我和他媽媽談了談，這才發現其中的原因：那天放學回到家，晨語就把老師對他的贊美告訴了家里人，當媽媽讓她脫下來清洗一下的時候，結果被他一口給回絕了，堅持要穿這件衣服來上學。了解了其中的原因后，我悄悄地走到了她身邊：“晨語，你看你這件漂亮的衣服現在已經沒有以前那么漂亮了，你看它的身上到處都臟兮兮的，再不清洗就看不出它是什么樣子了。”晨語聽后使勁的 點了點頭，當第二天來園的時候，晨語又換了另一件外套。
通過這件事我進行了反思：孩子需要老師的關愛，老師的一言一行無不影響著孩子們的成長，“事如父母”這句話真的不假，不僅表明了老師在孩子心中的地位，也說明了老師對孩子的行為和心靈的向導作用。
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