大班上學期健康教案《看誰的耳朵靈》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒鞏固哦躍然對4以內相鄰數(shù)的認識，發(fā)展幼兒跑的動作，增強幼兒的體能，培養(yǎng)幼兒勇敢、遵守紀律的優(yōu)良品質，快來看看幼兒園大班上學期健康《看誰的耳朵靈》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、發(fā)展幼兒跑的動作，增強幼兒的體能。
　　2、鞏固哦躍然對4以內相鄰數(shù)的認識。
　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、遵守紀律的優(yōu)良品質。
　　4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
　　5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動準備：
　　1、記住自己所在組的學號。
　　2、活動前在場地上角落標上數(shù)字1234。

　　活動過程：
　　1、開始部分。
　　（1）隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。
　　（2）準備操，聽信號做相反動作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
　　2、基本部分。
　　（1）幼兒成六路縱隊聽信號向后跑。（老師拍一下手，排頭一個幼兒向后跑；老師拍兩下手，排頭兩個幼兒向后跑。）
　　（2）聽多“1”號向后跑，并跑回原處。
　　（3）聽少“1”號向后跑，并跑回原處。
　　（4）分組進行聽信號向相反方向跑。
　　3、結束部分。

　　教后感：
　　幼兒喜歡跑，因此對此活動幼兒的興趣很濃，能充分調動幼兒的積極性，可以增強幼兒的體能。活動中有穿插了數(shù)學的成分，鞏固了幼兒對4以內相鄰數(shù)的認識。

　　教學反思：
　　其實對這一堂語言教學活動，設計的時候我花的心思不夠多，但此次活動幼兒參與的積極性還比較高。活動組織效果比較好，大多數(shù)幼兒能被吸引到活動中來，氣氛比較熱烈。但也有不足的地方：
　　1、對孩子的能力水平單方面估計過高；
　　2、教學環(huán)節(jié)設計的關聯(lián)性不夠，整個過程不夠流暢；
　　3、少數(shù)幼兒不能參與到其中。
　　如果要真正上好一堂課，一定要不斷地思考、不斷地磨合，更要不斷地進行修改，最終雖還不是最完美的，但會縮短與完美的距離，這樣也才能加快自己進步的步伐，否則只能是停滯不前。

小百科：耳位于眼睛后面，它具有辨別振動的功能，能將振動發(fā)出的聲音轉換成神經信號，然后傳給大腦。在腦中，這些信號又被翻譯成我們可以理解的詞語、音樂和其他聲音。

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