大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《心有靈犀》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)在傾聽別人的回答后進行補充，知道自己的成功離不開周圍人的幫助，在嘗試用語言描述物體主要特征的過程中體驗猜謎的樂趣，通過討論、猜測等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化，快來看看幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課《心有靈犀》含反思教案吧。

　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、在嘗試用語言描述物體主要特征的過程中體驗猜謎的樂趣。
　　2、學(xué)習(xí)在傾聽別人的回答后進行補充，知道自己的成功離不開周圍人的幫助。
　　3、通過討論、猜測等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。
　　4、閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。

　　活動重點難點：
　　1、重點：在觀察、思考、整合、表達、傾聽、補充表達、整合猜想中發(fā)展幼兒看、想、聽、說的能力。
　　2、難點：要提醒幼兒遵守游戲的規(guī)則。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　圖片若干幅(熊貓、鑰匙、掃把、蘑菇、自行車等等)、記分牌。

　　教學(xué)理論依據(jù)：
　　學(xué)前教育課程內(nèi)容中指出，要培養(yǎng)幼兒學(xué)說普通話，能大膽用語言與人交流，注意傾聽。同時指出5-6歲幼兒年齡特點之一就是能生動、有表情地描述事物，他們看圖講述能力已明顯提高，語言表達靈活多樣，并力求與別人不同。在合作意識上逐漸增強，他們會選擇自己喜歡的玩伴，一起開展合作性游戲。
　　本次活動通過多人看圖，一人猜圖到分組競賽，兩組看圖，兩組代表競爭猜圖的過程，既發(fā)展了幼兒觀察、思考、整合、表達、傾聽、補充表達的能力，也培養(yǎng)了幼兒間的合作、競爭意識，符合大班幼兒的年齡特點。同時在整個活動中強調(diào)感恩，感謝提供準(zhǔn)確信息的孩子，這一點讓孩子們知道自己的成功是離不開周圍同伴的幫助的，要學(xué)會感恩感謝，這有益于孩子的終生發(fā)展。

　　教學(xué)過程：
　　一、了解游戲
　　1.孩子們，你們知道心有靈犀是什么意思嗎?今天我們玩的游戲就叫"心有靈犀"。
　　2.宣布游戲規(guī)則。
　　①請一個小朋友上來猜謎，猜謎者不能看圖片。
　　②下面的小朋友要仔細(xì)看老師手里的圖片，千萬不能說出圖片的名字，但可以告訴猜謎者看到的物體是怎么樣的，比如顏色、形狀、用途等。
　　③猜謎者猜出答案后要和那些提供信息的小朋友握握手或是擁抱一下，我們要學(xué)會感謝幫助過我們的人。
　　3.聽懂規(guī)則了嗎?還記得有哪些規(guī)則?

　　二、試玩游戲
　　1.提供一些比較簡單的圖片，如熊貓等，請個別幼兒試猜，其余幼兒嘗試說說圖片內(nèi)容的特征。
　　2.每次猜謎者猜對后，教師均給予提示：還記得剛才哪幾個朋友為你提供了信息?和他們一一握手擁抱吧，感謝他們給了你這么重要的信息。

　　三、分組搶猜
　　1、教師宣布競賽規(guī)則將幼兒分成兩組，每組8人。教師宣布競賽規(guī)則：
　　①每次比賽時每組依次派出一位代表參加搶猜;
　　②猜謎者不能看圖片，其他幼兒根據(jù)圖片提供信息，哪隊先猜出答案就為哪隊加10分：
　　③比賽過程中若有人透露答案，就給對方隊加10分;-④先拿到50分的獲勝。
　　2、幼兒游戲(過程中如出現(xiàn)氣餒、責(zé)怪的情緒語言，教師要及時回應(yīng))

　　四、小結(jié)游戲
　　1.觀察兩隊記分牌上的成績，宣布游戲結(jié)果。
　　2.今天，每個小朋友都猜謎了，你們覺得怎樣做才能猜出答案?今天你們每個人也都提供過信息了，你們認(rèn)為提供信息的人怎樣說話才能讓別人聽明白?
　　3.今天的游戲告訴我們：不僅要會說話，還要學(xué)說準(zhǔn)確的話，這樣才能讓人聽得明明白白。在猜謎的時候你們也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了，你能成功是離不開周圍人的幫助的對嗎，我們要學(xué)會感謝幫助我們過我們的人。

　　教學(xué)反思：
　　1、教學(xué)目標(biāo)具體清晰，定位準(zhǔn)確，找準(zhǔn)了幼兒最近發(fā)展區(qū)。
　　2、教學(xué)內(nèi)容符合幼兒年齡特點，并讓幼兒從小接觸外國的藝術(shù)出發(fā)點好。
　　3、教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理，重難點突出，提問設(shè)計能貼近幼兒的經(jīng)驗和興趣， 促進有效互動，教學(xué)手段服務(wù)于目標(biāo)完成和內(nèi)容的落實。
　　4、教具學(xué)具準(zhǔn)備充分。
　　5、教學(xué)過程中師生互動、生生互動、幼兒與材料互動緊密。
　　6、教師的語言推進性強，有效推進了幼兒的禁言、語言、情感、技能、習(xí)慣。
　　7、教師應(yīng)對機制靈活，有效回應(yīng)出彩。
　　8、教學(xué)目標(biāo)達成度高，過程緊湊，幼兒積極投入，有不同程度發(fā)展。

小百科：心有靈犀是一個漢語成語，拼音是xīn yǒu líng xī，意思指雙方心意相通，對于彼此的意蘊都心領(lǐng)神會；比喻戀愛著的雙方心心相印；現(xiàn)多比喻雙方對彼此的心思都能心領(lǐng)神會。

【大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《心有靈犀》含反思】相關(guān)文章：

• 幼兒園大班教案《對對歌》含反思

• 幼兒園中班教案《小兔落水后》

• 幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《懶懶的小蝸牛》含反思

• 幼兒園大班《城市》教案

• 幼兒園大班語言活動教案《下雨了》含反思

• 語言活動：《小熊做客》

• 幼兒園大班教案《多變的風(fēng)》含反思

• 幼兒園大班教案《小狐貍賣空氣》含反思

• 幼兒園大班語言活動：片片樹葉故事多

• 小班語言活動《小豬變干凈了》教案

• 幼兒園中班教案《我快樂》含反思

• 幼兒園中班語言公開課教案《美麗的迎春花》含反思