小班健康活動教案《小腳丫》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒在游戲活動的過程中，體驗小腳丫帶來的樂趣，激發幼兒保護小腳丫的意識，通過看一看、摸一摸認識小腳丫，了解保持個人衛生對身體健康的重要性，快來看看幼兒園小班健康活動《小腳丫》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、通過看一看、摸一摸認識小腳丫。
　　2、在游戲活動的過程中，體驗小腳丫帶來的樂趣，激發幼兒保護小腳丫的意識。
　　3、了解保持個人衛生對身體健康的重要性。
　　4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　【活動準備】
　　一、知識準備：幼兒已有認識小手的經驗
　　二、物質準備：
　　1、幼兒圍坐成半圓。
　　2、平足塑料模型。
　　3、事先準備好的三條小路（海綿軟墊、各種豆類、木板鋪成的路）小路以半圓形鋪在幼兒的座位后面。

　　【活動過程】
　　1、談話導入，激發幼兒興趣
　　--師：我們的小手很能干，會穿衣，會吃飯，還會畫畫等等。你們知道嗎？我們身上還有一樣寶貝，長得和小手很象，會是誰呢？
　　（引導幼兒說出小腳丫，并脫下鞋子，露出小腳丫，將脫下的鞋子放在椅子下面）
　　2、探索實踐，認識小腳丫
　　--師：我們一共有2只腳，每一只小腳丫上，都住著幾位寶寶，這些寶寶的名字都叫腳趾。請小朋友數數1只腳和2只腳分別是多少個腳趾？
　　（先請幼兒自由數自己的腳趾數，再集體數數）
　　--師:我們的腳趾和手指一樣，上面長著什么東西？（指甲）這些指甲摸上去是什么感覺？
　　（幼兒摸摸自己的和別人的腳指甲，知道指甲是硬硬的，長指甲會戳痛皮膚）
　　--師：腳上除了有腳趾和腳指甲，還有什么呢？
　　（引導幼兒通過摸一摸、看一看自己的小腳，知道腳除了有腳趾、腳指甲，還有腳跟、腳心、腳背骨頭等）
　　--師：現在我們已經認識了自己的小腳丫，我們每個人的腳丫都一樣嗎？有沒有哪里不一樣的？
　　（教師和幼兒一起比一比，可以從腳的大小、指甲的長短、腳心的形狀等作比較，并且認識平足）
　　--師小結：我們的小腳和小手一樣有2只，每只腳上有5個腳趾，一共10個腳趾；腳有腳趾、腳跟、腳心和腳背等；腳趾上還有硬硬的腳指甲。
　　3、創設環境，組織幼兒提升經驗
　　--師：人的腳有什么用呢？（走路）請小朋友按順序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。
　　（幼兒在事先準備好的場地上走走、跑跑、跳跳，先回到座位的幼兒先穿好鞋子）
　　--師：走在不同的小路上，感覺怎么樣？
　　（幼兒自由發言，師幫助組織語言）
　　--師：我們的小腳丫很重要，那怎么保護自己的小腳丫呢？
　　（幼兒討論發言，師幫助組織語言）
　　--師小結：腳是人體重要的組成部分。我們要愛護自己的腳，不能總是赤腳，要做到勤洗腳，勤儉腳趾甲，勤換襪子，不穿太大或太小的鞋等。

　　【活動反思】
　　整個教學活動的環節緊扣，條理清晰，幼兒跟著老師的步驟有序的進行。在探索實踐過程中，因為已有認識小手的經驗，知道手指甲、手心、手背等知識，所以幼兒能夠遷移知識，很快認識自己的小腳丫。

小百科：腳，人和某些動物身體最下部接觸地面的部分，是人體重要的負重器官和運動器官。

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