大班科學教案《信的旅行》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中,讓幼兒學習在常見的幾種電話機上給親人或同伴那撥打電話。了解110、119、120等緊急求助電話的號碼和使用要求,感知和探索現代生活中常見的通訊工具,感受科學技術給人們生活帶來的方便,學習自制小電話,快來看看幼兒園大班科學《信的旅行》含反思教案吧。
活動目標:
1、感知和探索現代生活中常見的通訊工具,感受科學技術給人們生活帶來的方便。
2、學習在常見的幾種電話機上給親人或同伴那撥打電話。了解110、119、120等緊急求助電話的號碼和使用要求。
3、學習自制小電話。
4、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
5、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
活動準備:
讓幼兒回家問問家長最近是否受到過信,是誰寄來的,看看信是什么樣的。
教師準備一些自己最近收到的信。
指導要點:
談話導入:
爸爸媽媽最近是否收到過信,信是什么樣子的?
為什么信能從遙遠的地方送到我們手上?
出示信封,引導幼兒觀察信封的結構和書寫規范。
老師最近也收到幾封信,咱們一起看看能寄到我們手上的信封上都有什么?
教師給每組分發兩個信封,讓幼兒觀察信封。
提問:能寄到我們手上的信封上有什么?—(如寫好收信人的郵政編碼、地址、姓名,貼有郵票、蓋有郵戳,還要寫上寄信人的地址,郵政編碼等)討論:
這些信是怎樣從其他人那兒寄到我們這兒的?
為什么信封上除了要寫收信人的郵政編碼、地址、姓名,還要寫上寄信人的地址、郵政編碼等?
討論和引發幼兒的寄新活動。
最近小朋友們做了許多好看的卡片,你們想把卡片寄給誰?如果要寄給他們,我們需要做什么?
活動反思:
《信的旅行》是《品德與社會》四年級下冊第五單元課題2的內容,主要教學目標是:1、了解一封信從寄到收的幾個主要環節,體會郵政人員在其中付出的辛苦,從而萌發出要尊重他們及其勞動的情感。2、學會正確地書寫信封,了解關于寄信的一般常識。3、了解通信中的一些規則,養成自覺遵守通信規則的意識和行為。
為了把課上好,我做了大量的準備工作,主要是搜集有關的資料。我所做的工作都是圍繞著教學目標進行的。要讓學生更清晰地了解信從寄到收的幾個主要環節,體會郵政人員在其中付出的辛苦,單靠老師講,學生的印象沒那么深刻,因此,我就上網查閱了有關視頻,課上播放給學生看。實踐證明,采用這樣的教學手段可以讓課堂效率更高。因為教學目標要求學生要了解關于寄信的一般常識,我準備了相應的課件,讓學生一目了然,在輕松愉快的環境中掌握常識。并且學會如何寫信,在實際的生活中懂得運用。通信中的一些規則大部分學生都是不清楚的,所以我就利用一些反面教材,事先吩咐班上的學生幫忙拍一段視頻,讓全班學生展開討論,引導他們如何才能做到遵守通信規則。
我所設計的各個教學環節層次清晰,學生容易接受。先是介紹信件的種類,接著教會學生如何填寫信封,然后利用媒體介紹寄信的環節,最后讓學生了解通信規則。我能創造性地處理和運用教材,充分開發和利用身邊的課程資源,充分體現課程資源的綜合性,課堂能調動學生積極參與,思想道德價值導向正確,所以能達到本課程開設的目的,達到預期的教育效果。
我們要跟上時代的步伐,現代教育日新月異,正確的觀念能引領我們前進。現代教育理論為我們提出了新的理念:“教學過程是師生互動的過程。”要學生能與老師互動起來, 課堂上我關注每一個學生的學習活動,注意發展學生豐富的內心世界和主體人格,使被動學習轉化為主動學習,積極主動參與學習的整個過程,養成學生善于思考和探索的良好習慣。如寫信封的方法,讓學生通過看書自學,小組交流使學生掌握。在學生動手寫的過程中,基本上能正確書寫。整個課堂學生比較活躍,學習興趣濃厚,教學效果好,深受聽課評課人的好評。
我認為:如果有條件讓學生對郵局分揀員的工作進行實地調查,學生對他們工作的辛苦體會更深,這是不足之處之一;還有在寫信封前,老師沒有強調信封上的字的大小,因而使學生在信封上的字寫得太小,不夠規范;另外,如果最后能以游戲的方式結束,加上編出一首兒歌:“小信封,大嘴巴,滿滿信紙里面裝,貼郵票,去旅行,世界各地跑得快,郵筒里,停一停。郵局里面蓋個章,郵遞員按門鈴,叮咚叮咚送到家。”課堂效果會更加好。以后課前要充分考慮課堂上學生易于發生的問題,考慮要細致,讓課堂教學到達最佳效果。
小百科:旅行,指遠行;去外地辦事或游覽。去外地行走。不同于旅游。旅行和旅游的區別就在于:旅行是在觀察身邊的景色和事物,行萬里路,讀萬卷書,相對于是指個人,是行走。
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