中班教案《打瞌睡的硬幣》適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒體會科學活動帶來的樂趣，感知物體具有的慣性，培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力，快來看看幼兒園中班《打瞌睡的硬幣》教案吧。

　　活動目標：
　　1．感知物體具有的慣性。
　　2．體會科學活動帶來的樂趣。
　　3．培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
　　4．主動參與實驗探索。

　　活動準備：
　　1．硬幣、小紙條（寬度要比硬幣直徑寬一點兒）。
　　2．視頻資料：開車、停車時，車上人們的變化。

　　活動過程：
　　1．談話導(dǎo)入。
　　教師請幼兒看開車、停車時車上人們狀態(tài)變化的視頻資料，并啟發(fā)幼兒思考產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。
　　2．教師給幼兒展示科學小實驗，使幼兒對活動產(chǎn)生興趣。
　　教師：今天，老師給小朋友帶來了一個有趣的實驗，請小朋友認真看。
　　操作過程：
　　（1）手握成拳頭狀。
　　（2）將小紙條放在拳心上。
　　（3）在紙條一端（拳心的部分）放一枚硬幣。
　　（4）另一只手拿住紙條的一端（離硬幣遠的那端），迅速地抽出。
　　提問：小朋友，你們看到什么了？
　　幼兒根據(jù)所見回答：紙條雖然抽出來了，但硬幣還留在拳心上，沒有掉下來。
　　教師：你們想不想試一試呢？（想）
　　3 . 幼兒操作，感受慣性。
　　提供操作材料，引導(dǎo)幼兒操作，教師指導(dǎo)。
　　提問：你們知道硬幣為什么打瞌睡嗎？
　　組織幼兒討論。（根據(jù)感受談?wù)劊?br />　　4 . 教師小結(jié)。
　　小結(jié)：當抽出硬幣下的紙條后，硬幣沒有發(fā)生任何變化的這種性質(zhì)就是慣性。

小百科：金屬幣具有使用方便，耐磨損，流通壽命長等優(yōu)點。它除了自身所具備的貨幣職能外，還有很高藝術(shù)欣賞和收藏保值功能。

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