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中班綜合《認(rèn)識(shí)螞蟻》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)螞蟻的身體各部位名稱、特征
2.可以按照螞蟻各部位的特征進(jìn)行拼接，能畫出螞蟻正確數(shù)量的觸角和足
3.對(duì)觀察活動(dòng)感興趣，可以積極參與各項(xiàng)活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
螞蟻（活）、螞蟻掛圖、PPT、彩紙、水彩筆、螞蟻身體各部分、放大鏡
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
播放PPT。
師：剛剛老師看到電腦上“嗖”的一下閃過去了一個(gè)黑點(diǎn)，但是我沒有看清那是什么,你們又看到嗎？
師：究竟是不是呢？我們看看它還會(huì)出現(xiàn)嗎？
師：這次老師看清了，它是誰(shuí)呀？對(duì)，它就是小螞蟻。
二、認(rèn)識(shí)小螞蟻
1.回想螞蟻的樣子
師：你們有見過小螞蟻嗎？在那里見到的？小螞蟻長(zhǎng)得什么樣子的？你知道小螞蟻的身體由哪幾部分組成的嗎？像我們?nèi)说纳眢w由頭、頸、胸、腹、四肢組成，那小螞蟻呢？
2.播放PPT，認(rèn)識(shí)螞蟻的身體各部位名稱
師：小朋友們平時(shí)觀察小螞蟻還是很仔細(xì)的，但是螞蟻有些身體部位還不了解，老師把一只螞蟻?zhàn)兂纱蟠蟮膱D放在了電腦上，我們?cè)賮碜屑?xì)觀察一下，重新認(rèn)識(shí)一下螞蟻朋友。
分步認(rèn)識(shí)螞蟻，每個(gè)部位的名稱、作用等。
三、觀察操作
1.通過對(duì)實(shí)物螞蟻的觀察，將老師準(zhǔn)備好的螞蟻身體各部位按順序拼貼在彩紙上，拼貼完畫出螞蟻觸角和足的正確數(shù)量。
師：小朋友想一想剛才認(rèn)識(shí)的螞蟻，它的身體由哪幾部分構(gòu)成的，
每個(gè)部分的形狀是什么樣子的？有什么特征？然后將小螞蟻的身體拼接在彩紙上，拼完的小朋友可以去拿你的水彩筆畫出小螞蟻?zhàn)愫陀|角的數(shù)量，有幾條觸角？有幾條足？不知道的小朋友可以看一看盒子里的小螞蟻，自己去數(shù)一數(shù)。老師還給你們準(zhǔn)備了放大鏡，你可以拿著放大鏡仔細(xì)觀察一下。
2.檢查比對(duì)
師：畫完的小朋友可以把你的操作紙給老師送過來，把你的水彩筆
送去就可以做做好了。沒畫完的小朋友再給你們一點(diǎn)時(shí)間，要加快速度了。
分部檢查幼兒的操作紙，看一看自己的小螞蟻身體各部分有沒有貼
對(duì)，觸角和足的數(shù)量有沒有畫正確。
四、活動(dòng)結(jié)束
師：我們幾天認(rèn)識(shí)了小螞蟻的身體組成，你們猜猜小螞蟻喜歡生活在幼兒園的哪些地方呢?每個(gè)小朋友想一個(gè)地方。
師：我們一起去找一找你們剛才猜測(cè)的那些地方有沒有小螞蟻，可以拿著工具放大鏡去看一看。
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