教育隨筆：愛打架的孩子

　　觀察目標(biāo)：

　　小班幼兒自我約束能力差，有時(shí)候因?yàn)閾屚婢呋蛘咭稽c(diǎn)點(diǎn)矛盾就會(huì)爭執(zhí)發(fā)生就是動(dòng)手打架。

　　觀察情況：

　　俊逍是個(gè)活潑可愛的孩子，很活躍，脾氣倔強(qiáng)。總會(huì)有孩子來給他告狀，“老師，郝俊逍打我”“老師，郝俊逍，搶我玩具”“老師，我不喜歡和俊逍挨著”有時(shí)候確實(shí)看到俊逍會(huì)去打小朋友，讓我們很頭疼，有時(shí)候生氣了也會(huì)去訓(xùn)他。

　　實(shí)施措施：

　　觀察了解后，我首先找到孩子的家長，發(fā)現(xiàn)俊逍的奶奶特別稀罕孩子，在我和她交流孩子打架的情況時(shí)，他奶奶特別護(hù)著自己的孩子。這就是問題的關(guān)鍵，和他媽媽溝通交流后，她媽媽說在家要多多和她說一下，也和老人溝通一下!我還和俊逍說了打架的壞處，告訴他這樣子小朋友們就不會(huì)和他玩了。

　　實(shí)施效果：

　　好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天的事情，這需要家長和老師的工作的配合，對孩子的教育要從生活中的點(diǎn)滴開始。現(xiàn)在的俊逍不再像以前那樣動(dòng)不動(dòng)就打人，變得十分溫和了，現(xiàn)在能和小朋友們在一起愉快的做游戲，參加各個(gè)活動(dòng)了。這就是進(jìn)步!相信在以后的日子里，俊逍會(huì)越來越乖!

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