中班語言公開課教案《衣食住行不攀比》適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒明白不要因為對方的穿著樸素就不愿意與對方做朋友，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)對方身上的優(yōu)點，明白適合自己的才是最好的，養(yǎng)成不與別人攀比的習(xí)慣，鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動，快來看看幼兒園中班語言公開課《衣食住行不攀比》教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1、明白適合自己的才是最好的，養(yǎng)成不與別人攀比的習(xí)慣。
　　2、引導(dǎo)幼兒明白不要因為對方的穿著樸素就不愿意與對方做朋友，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)對方身上的優(yōu)點。
　　3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
　　4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

　　活動準(zhǔn)備：
　　儒靈童教材

　　活動過程：
　　一、活動導(dǎo)入
　　1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
　　2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

　　二、新授課程
　　1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友你見過長滿蝴蝶的裙子嗎？請聽故事《長滿花蝴蝶的裙子》。
　　2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
　　教師提問：安妮為什么想要一條長滿花蝴蝶的裙子？
　　故事總結(jié)：安妮看到小朋友都夸獎萌萌的裙子漂亮，回家又是吵又是鬧的問媽媽要更漂亮的裙子，后來穿上漂亮的裙子被蝴蝶帶到了天上才知道自己錯了，小朋友們不管什么時候都不要與他人攀比，適合自己的才是最好的。
　　3、"看"動畫提問導(dǎo)入：小朋友，你們覺得什么樣的衣著打扮最好看？
　　4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
　　(1)豆豆戴了與萌萌一樣的花帽子之后有沒有得到贊揚？
　　(2)第二天豆豆來到幼兒園之后，為什么會受到贊揚？
　　(3)如果你是豆豆你會不會與萌萌和壯壯攀比？為什么？
　　5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。
　　教師總結(jié)：豆豆喜歡與人攀比，總覺得別人的東西都是好的，總是向媽媽要與其他小朋友一樣的衣物。可是這些衣物都不適合他，所以他并沒有受到稱贊。小朋友們要記得，只有適合自己的才是最好的。

　　三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
　　教師看圖總結(jié)：小朋友穿衣服不是比誰的衣服是新買的，誰的衣服漂亮，只要是干凈整潔、大方得體的衣服就是漂亮的衣服。

　　四、游戲互動，鞏固主題名稱：衣食住行不攀比規(guī)則：教師事先準(zhǔn)備孩子的衣服，請幾名幼兒參加，首先讓幼兒認識其他孩子的衣服鞋子，然后請坐在椅子上的幼兒將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己伙伴的衣服鞋子，并幫伙伴穿好，先穿好的為勝利者。讓失敗的幼兒說說這節(jié)課教會了什么本領(lǐng)。

　　五、活動延伸，主題內(nèi)化
　　(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
　　(2)教師可在日常生活中多鼓勵有幼兒穿著樸素干凈。
　　(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

小百科：衣服在不同的場合有不同的穿著，樣式非常的多，衣服在當(dāng)今已經(jīng)成為了不可或缺的東西，中國常說的“衣食住行”中排在首位。

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