活動目標：  
1.   熟悉音樂旋律，能在音樂伴奏下一起跳藏舞。  
2.   感受藏族音樂、舞蹈的風格，喜愛學習民族舞蹈，體驗民族文化的豐富和燦爛。  
活動準備：  
1.課件《美麗的青藏高原》    
2.自制的藏族服飾：長袖（每人一對），彩色花紋圍裙（女孩每人一條）  
3.   音樂《北京的金山上》  
4.   孩子對藏族的文化、風土有一定的認知基礎，學過藏舞的基本動作（靠步、三步一撩）  
活動過程：  
一、播放課件，引入活動主題  
1.    引導語：我們偉大的祖國媽媽有56個民族寶寶，今天，       我們一起來認識一群住在“世界屋脊”上的能歌善舞的人們。  
2.    播放課件（青藏高原的背景音樂下出現雪山、布達拉宮等西藏的標志性風景和跳舞的藏族人民）  
3.    提問：你們知道住在青藏高原上的是什么少數民族嗎？  
        他們的衣服跟我們有什么不一樣？  
4.幼兒回答后教師小結：這些有著長袖子，系著彩色花紋圍裙的是藏族的人們。  
二、欣賞歌曲《北京的金山上》，熟悉歌曲的旋律  
1.引導語：看過了藏族人民住的地方，我們一起來聽聽藏族的歌，歌曲的名字叫《北京的金山上》。  
2.完整欣賞歌曲《北京的金山上》  
3.教師與幼兒共同聽音樂拍節奏，感受歌曲的旋律  
三、學習舞蹈  
1.教師穿上自制藏族服裝，示范整個舞蹈動作，激發幼兒學習的興趣  
師：這首《北京的金山上》這么好聽，張老師忍不住要加入藏族小朋友一起跳藏舞，你們想看嗎？  
2.引導幼兒回憶舞蹈中的動作并模仿，教師根據幼兒的回答把整套舞蹈動作分解為5個動作，并示范介紹  
3.幼兒跟教師練習舞蹈中的五個分解動作，練習時先將手上和腳上的動作分開練，然后手腳共跳  
第一個八拍：雙手放背后，含胸，左右靠步。  
第二個八拍：一腳按拍子點地，雙手一上一下翻動。  
第三個八拍：手上左右平移袖子，左右靠步。  
第四個八拍：走三個平步，手平放，第四拍左腿提膝向前，撩小腿，甩袖。  
“巴扎嗨”：雙手在身體的右前方做獻哈達壯，彎腰屈膝，右腳跟前側點地，“嗨”時雙手合拳拍擊一次原地上跳。  
4.教師再次在音樂中完整地示范整個舞蹈，引導幼兒記住動作的順序。  
5.師幼一起在《北京的金山上》的音樂中完整地跳舞  
四、舞蹈表演《北京的金山上》  
1.幼兒穿上自制的藏服，在音樂中表演舞蹈《北京的金山上》  
2.藏族大聯歡：請家長與孩子一起來表演舞蹈《北京的金山上》

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