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教育隨筆：呵護(hù)孩子幼小的心靈
≡于幼兒尤其是小班的孩子，往往我們老師會(huì)認(rèn)為孩子這么小，忽視孩子的心靈感受，前幾天發(fā)生的一件事卻徹底改變了我的看法。
有個(gè)孩子園時(shí)帶了一些山楂，因?yàn)樯介幸恍┬『耍遗潞⒆舆呁孢叧詴?huì)噎著，便給他收了起來(lái)，準(zhǔn)備吃完飯?jiān)俳o他吃，拿過(guò)來(lái)后順手放到了辦公桌上，下課后我?guī)Ш⒆觽冊(cè)谑彝庾鲇螒颍卸蹆x和范永超穿的有點(diǎn)厚，我把外套給他倆脫下來(lái)，讓他倆疊好后放到教室里，結(jié)果沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，董慧儀跑出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，范永超拿你的山楂吃”我走進(jìn)教室一看，可不是，山楂還在嘴里呢，我當(dāng)時(shí)特別生氣，把范永超叫過(guò)來(lái)，問(wèn)他為什么拿老師桌上的東西吃?這孩子也挺倔，一句話也不說(shuō)，我狠狠的批評(píng)了他一頓，告訴他偷拿別人的東西是不對(duì)的，這樣的孩子老師和爸爸媽媽都不喜歡。批評(píng)完了我便帶著孩子們回到了教室，范永超整個(gè)下午都顯得悶悶不樂(lè)，上課也不積極，下課也不出去玩，我意識(shí)到我說(shuō)的話可能傷害到孩子了，我走到范永超身邊，蹲下來(lái)問(wèn)他：“超超你怎么不出去玩啊?”小家伙看著我說(shuō)了一句：“老師，我不是小偷”我的心一緊，趕緊跟他解釋：“超超是個(gè)好孩子，怎么可能是小偷呢，”他的眼睛一亮：“那老師我不是小偷了”“不是當(dāng)然不是”我趕緊回答，“不過(guò)以后超超要是想吃或者想玩別人的東西，可以先跟老師或者小朋友說(shuō)一聲，你說(shuō)這樣好不好?”范永超高興的回答：“好”便跟小朋友玩去了。
通過(guò)這件事，我認(rèn)識(shí)到幼兒園的孩子很小，思維比較單一，幼小的心靈更需要大人精心的照顧與呵護(hù)，切不可因一時(shí)之氣傷害到孩子幼續(xù)敏感的心靈。
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