大班優秀音樂教案《青蛙唱歌》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用語言節奏表現青蛙的叫聲，學習辨別音樂的強弱、高低，并能用不同動作來表現對音樂的理解感受，能從音樂高低變化中區別老青蛙、小青蛙，并學習用不同的聲音來演唱，體驗演唱的樂趣，快來看看幼兒園大班優秀音樂《青蛙唱歌》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、學習辨別音樂的強弱、高低，并能用不同動作來表現對音樂的理解感受。
　　2、嘗試用語言節奏表現青蛙的叫聲。
　　3、能從音樂高低變化中區別老青蛙、小青蛙，并學習用不同的聲音來演唱，體驗演唱的樂趣。
　　4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。
　　5、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

　　活動準備：
　　1、大"荷葉"一片，鋼琴。
　　2、蟲子一串，青蛙指偶兩個。

　　活動過程：
　　1、出示荷葉，引起幼兒的興趣。這是什么呀？哦！原來是一片大大地、綠綠的荷葉呀，我們讓她靜靜的躺在水面上吧！
　　2、傾聽音樂，感受和辨別音樂的強弱。
　　風兒吹來，荷葉會怎樣呢？聽，風吹來了，是什么樣的風？
　　輕輕的風吹過來，荷葉怎么動（輕輕的）荷葉是輕輕的柔柔的抖動。我們轉起來，輕輕地抖起來，踮起腳尖。
　　又來了一陣風，是什么風？
　　風停啦，我們都知道風是會變的，讓我們來跟著風聲來變化著抖動荷葉吧�。◤梼煞N不同的音樂，師生共同變化抖動荷葉。）
　　3、嘗試用語言節奏表現青蛙的叫聲，用不同的聲音區別老青蛙、小青蛙聲音的變化。
　　引導幼兒嘗試用語言節奏表現青蛙的叫聲。
　　小青蛙，你們最喜歡坐在荷葉上干嘛？是怎么叫得？其實，青蛙叫不一樣的聲音就是在說不一樣的話，聽我說：××

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