小班科學領域教案《好玩的磁鐵》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒愿意尋找生活中的磁鐵，初步了解磁鐵吸鐵的特性，發展幼兒的觀察力、想象力，快來看看幼兒園小班科學領域《好玩的磁鐵》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.初步了解磁鐵吸鐵的特性。
　　2.愿意尋找生活中的磁鐵。
　　3.發展幼兒的觀察力、想象力。
　　4.嘗試用線條記錄實驗結果，并能用恰當的詞匯進行描述。

　　活動準備
　　1.磁鐵若干塊、彩色曲別針若干個。
　　2.回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品。

　　活動過程
　　(一)開始部分
　　師：今天老師給大家表演個神奇的魔術，我們一起來看看吧。
　　把彩色曲別針放在紙卡上，在紙卡下面運用磁鐵為幼兒表演會跳舞的彩色曲別針，激發幼兒參與活動的興趣，引出磁鐵的話題。

　　(二)基本部分
　　1.出示各種形狀的磁鐵，引導幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀。
　　2.磁鐵娃娃找朋友。
　　提供回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品，讓幼兒自由探索、發現磁鐵娃娃喜歡哪些東西。將磁鐵吸住的物品放在一起，沒有吸住的物品放在一起。看看各是什么材料做的?
　　小結：幼兒通過觀察比較得知磁鐵能夠吸住鐵及鐵制品。
　　3.組織幼兒開展“找的快”比賽。
　　(1)請幼兒在自己身上找一找鐵制品，如衣服紐扣、拉鏈等。
　　(2)鼓勵幼兒找找活動室里哪些東西是磁鐵的好朋友，教師將結果記在黑板上，比如消毒柜門、小水杯等。
　　小結：通過比賽提高幼兒尋找磁鐵“朋友”的興趣，進一步了解磁鐵的吸鐵特性。
　　4.了解日常生活中磁鐵的用處。(欣賞ppt課件)
　　鼓勵幼兒相互交流日常生活中磁鐵的用處，然后通過看圖片拓展了解磁鐵在生活中的作用。

　　(三)結束部分
　　師：小朋友們已經知道了磁鐵吸鐵的特性，現在我們到活動室外繼續尋找磁鐵和它的朋友吧。

　　教學反思
　　磁鐵是幼兒生活中常見的和常玩的物品，如：文具盒上的磁鐵和書包扣上的磁鐵，家中的電磁爐等等。課程取材于這一生活題材，但是“磁鐵能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品”對幼兒來說非常抽象，所以活動選擇源于生活又高于生活。為幫助幼兒理解這一抽象概念，我由易到難地設計了一系列活動環節：先讓幼兒看一看，再認一認，做一做，說一說，最后玩一玩中，總結出“磁鐵形狀多；能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品；真好玩”的科學經驗。符合中班幼兒認知特點，能使幼兒在玩中學，有機會參與嘗試，無論如何，幼兒都會有自己的發現，使他們在自己原有水平上得到體升，鼓勵幼兒不斷探索。

小百科：磁鐵的成分是鐵、鈷、鎳等原子，其原子的內部結構比較特殊，本身就具有磁矩。磁鐵能夠產生磁場，具有吸引鐵磁性物質如鐵、鎳、鈷等金屬的特性。

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