小班科學優秀教案《誰的蛋寶寶》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能大膽想象并表達自己的認識和發現，認識常見的鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋，比較它們的外部特點和內部特點，喜歡和蛋寶寶做游戲，體驗游戲的樂趣，快來看看幼兒園小班科學優秀《誰的蛋寶寶》含反思教案吧。

　　【教學目標】
　　1、認識常見的鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋，比較它們的外部特點和內部特點。
　　2、能大膽想象并表達自己的認識和發現。
　　3、喜歡和蛋寶寶做游戲，體驗游戲的樂趣。
　　4、大膽說出自己的理解。
　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　【教學準備】
　　1、熟的鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋每組一份。
　　2、雞、鵪鶉、鴨媽媽鵝媽媽的家。
　　3、神秘的口袋一只，濕毛巾人手一份。
　　4、生雞蛋一份。

　　【教學過程】
　　(一)導入部分。師出示神秘的口袋，引起幼兒注意。
　　1、師：“寶寶們，今天老師給你們帶來了一只神秘的口袋，你們猜猜看，口袋里面有什么寶貝啊?”
　　2、幼兒回答后，教師讓幼兒將手伸到神秘口袋里摸一摸，再說說是什么?

　　(二)讓幼兒感知鵝蛋、鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋的外形特征。
　　出示PPT提問：原來是可愛的蛋寶寶，你認識它們嗎?它們叫什么名字?比一比，蛋寶寶是一樣的嗎?它們是什么形狀、它們的殼是什么顏色?它們哪個最大?哪個最小?
　　小結：原來它們不太一樣，它們都是橢圓形，鵪鶉蛋是花的、雞蛋有點紅、鴨蛋是青色的、鵝蛋是白色的。最大的是鵝蛋，最小的是鵪鶉蛋。

　　(三)認識蛋寶寶的媽媽
　　師：“小朋友，那你們知道這些蛋寶寶的媽媽是誰嗎?”現在請你把蛋寶寶送回媽媽的家里去吧。

　　(四)比較觀察蛋的內部特征。
　　1、觀察生雞蛋的內部特征
　　師：想知道蛋寶寶里面有什么秘密嗎?怎樣才能打開蛋寶寶呢?
　　2、觀察生雞蛋的內部特征。
　　師：這個雞蛋現在可以吃嗎?
　　師：那你吃過熟的雞蛋嗎?熟雞蛋的蛋清和蛋黃又是什么樣的呢?我們一起來看看。
　　3、觀察比較生熟雞蛋內部特征的不同。
　　師：這個蛋和剛才的蛋有什么不一樣?
　　師：老師在你們的桌子上都準備了一份熟的蛋，每人選一個蛋，先在桌上磕一磕，然后再把外面的殼剝掉，請你看一看，嘗一嘗這些蛋。

　　(五)延伸活動：
　　師：小朋友們知道鵪鶉、了雞、鴨、鵝會生蛋寶寶，那你還知道哪些動物也會生蛋寶寶呢?

　　教學反思：
　　幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

小百科：蛋指的是某些陸上動物產下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。在適當的溫度下，蛋會在一定時候孵化，幼體用口部上方的角質物鑿開蛋殼破殼而出。

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