小班科學(xué)教案《長鼻子大象》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能夠仔細(xì)觀察圖片敢于模仿表演大象的長鼻子，愛護(hù)動物，初步具有保護(hù)大自然的情感，觀察認(rèn)識大象，了解大象的外形特征、生活習(xí)性，快來看看幼兒園小班科學(xué)《長鼻子大象》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)
　　1. 愛護(hù)動物，初步具有保護(hù)大自然的情感。
　　2. 能夠仔細(xì)觀察圖片敢于模仿表演大象的長鼻子。
　　3. 觀察認(rèn)識大象，了解大象的外形特征、生活習(xí)性。
　　4. 培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
　　5. 讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

　　活動準(zhǔn)備
　　公象、母象圖片各一張，不同姿態(tài)的大象拼圖若干幅。

　　活動重難點(diǎn)
　　了解大象的外形特征、生活習(xí)性。
　　使幼兒萌發(fā)愛護(hù)動物，保護(hù)大自然的情感。

　　活動過程
　　一、謎語導(dǎo)入，引起幼兒興趣
　　師：寶寶們，我給大家猜一個謎語，你們要豎起耳朵認(rèn)真聽哦。
　　謎語
　　有個長鼻子，
　　腿粗像柱子，
　　耳朵像扇子，
　　尾巴像辮子。
　　師：寶寶們，你們知道它是什么?(大象)

　　二、觀察大象，認(rèn)識其外形特征和生活習(xí)性
　　出示大象圖片，請幼兒觀察。
　　師：小朋友，大象是什么樣子的?你在哪見過?(請幼兒自主發(fā)言)
　　師：大象有一個長長的鼻子，像什么?大象的耳朵像什么?大象有四條粗壯的腿，像什么?大象的尾巴呢?
　　出示公象和母象的圖片，提問：這兩頭大象長得有什么不一樣的地方?
　　小結(jié)：亞洲公象有象牙，母象沒有象牙。(而非洲象無論公象母象都有象牙)
　　師：小朋友都喜歡大象的長鼻子，這長鼻子有什么用呢?(聞味道、喝水、噴水、吃食、載物、碰碰好朋友)大象喜歡吃什么?(草和樹葉)誰能學(xué)一學(xué)大象走路的樣子?
　　引導(dǎo)幼兒討論大象與人們的關(guān)系。
　　師：寶寶們，你們知道大象的牙齒能做什么?大象能為人做什么事情?(搬運(yùn)貨物、參加表演等)大象是人們的朋友，可是人們?nèi)ゲ稓⒋笙髮Σ粚?大象已經(jīng)越來越少了，我們應(yīng)該怎么辦?
　　師：大象是我們的好朋友，所以啊，小朋友我們要保護(hù)大象，保護(hù)動物。
　　引導(dǎo)幼兒萌發(fā)保護(hù)大象，保護(hù)動物，愛護(hù)大自然的情感。

　　三、智力游戲——拼圖，讓幼兒鞏固熟悉大象的外形特征
　　引導(dǎo)幼兒將畫面剪成塊狀，進(jìn)行拼大象的活動，比誰拼得快。

　　活動延伸：
　　小朋友們，回家跟你們的爸爸媽媽以及你的小伙伴們講一講，我們要保護(hù)大象保護(hù)動物愛護(hù)我們的大自然，好不好?

　　活動反思
　　這是一節(jié)科學(xué)活動，活動的主要目標(biāo)是了解大象的外形特征、生活習(xí)性。開始用謎語導(dǎo)入活動一下就吸引了幼兒的注意力，另外因?yàn)榻虒W(xué)掛圖很清晰，很直觀，便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對大象充滿了好奇和喜歡，所以活動中幼兒始終很認(rèn)真。很多幼兒對大象已經(jīng)有所了解(平時在電視里、動物園里和書上看見過，也聽過大人講過)，因此在活動中能大膽發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)。對于不了解的地方也能專心聽老師講解。通過活動幼兒進(jìn)一步認(rèn)識和了解了大象，知道原來公象長著長長的象牙而母象沒有，知道象喜歡站著睡覺，象的鼻子會做很多事情等。幼兒都表示要愛護(hù)大象，要保護(hù)自然。
　　智力拼圖環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的也很棒，拿到拼圖很快就準(zhǔn)確地完成了，幼兒對大象的外形特征掌握地非常熟悉。
　　意見和建議：講大象的外形特征時內(nèi)容不夠詳細(xì)，講到大象鼻子的作用、牙齒的作用時應(yīng)該準(zhǔn)備更多的圖片，這樣更有利于幼兒觀察及理解。

小百科：象，哺乳綱，長鼻目，象科。主要外部特征為柔韌而肌肉發(fā)達(dá)的長鼻，具纏卷的功能，是象自衛(wèi)和取食取水的有力工具。

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