小班教案《紙寶寶》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解紙的一般用途，懂得愛惜紙，認(rèn)識(shí)各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，在玩紙的過程中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，快來看看幼兒園小班《紙寶寶》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙。
2、了解紙的一般用途，懂得愛惜紙。
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，在玩紙的過程中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)紙的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙。
在認(rèn)識(shí)不同質(zhì)地紙的基礎(chǔ)上，了解紙的一般用途。
活動(dòng)過程：
一、引出課題，出示紙袋
這是一只紙袋，你們想可以放些什么？我在紙袋里放了許多寶寶們喜歡的紙，猜猜看這個(gè)紙袋寶寶里會(huì)裝的是些什么紙？（白紙、掛歷紙、卡紙、餐巾紙、手工紙、報(bào)紙、超市的廣告紙、紙箱等輔助材料）。
二、認(rèn)識(shí)各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙
師：小朋友，你們看一看，這些紙一樣嗎？它們看上去有什么不一樣？
小結(jié)：顏色、光亮度不同
師：請(qǐng)你們用小手摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣？感覺怎樣？
小結(jié)：光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣
三、了解紙的用途
師：你們想想看這些紙有什么用嗎？
1、出示餐巾紙
教師提問：餐巾紙可以幫寶寶擦什么呀？（擦過的餐巾紙放哪里？）
2、出示手工紙 (說說顏色)
提問：這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍(lán)綠） 手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）
3、超市的廣告紙 (認(rèn)說日常用品)
提問：小朋友在廣告紙上看到了什么？
4、出示報(bào)紙 (新聞)
提問：報(bào)紙是誰看的？報(bào)紙上有什么？
小結(jié)：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。
小結(jié)：小朋友，紙寶寶給我們帶來這么多的用處，我們要愛惜紙寶寶和圖書，節(jié)約用紙。
四、親子制作
師：現(xiàn)在呀有個(gè)紙娃娃想邀請(qǐng)我們寶寶去參加它的生日舞會(huì)。但是它有一個(gè)要求，需要我們每個(gè)寶寶都帶上紙帽才能參加，那么現(xiàn)在就你們動(dòng)動(dòng)小腦筋和爸爸媽 媽一起制作一頂漂亮的紙帽吧。
五、玩一玩
播放音樂，戴上制作好的紙帽去參加紙娃娃的生日舞會(huì)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)主要是要讓幼兒通過生活中的觀察、摸等感官來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的；有些紙是光滑的、粗糙的；還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料，以便讓幼兒們能夠更好的在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、去觀察。
一個(gè)好的教學(xué)過程，是需要?jiǎng)屿o交替的，因此，我在最后一環(huán)節(jié)，讓幼兒與坐在一旁的家長一起動(dòng)起來，利用各種紙的用途來制作小禮物。一面可以讓幼兒對(duì)紙寶寶產(chǎn)生興趣，另一面可以促進(jìn)親子間的感情，從中生成出更有價(jià)值和有意義的活動(dòng)。
，科學(xué)活動(dòng)重在讓幼兒參與，而這堂課幼兒的主體地位沒有體現(xiàn)出來，我講的太多，可能是我太注重課堂紀(jì)律，而忽視了幼兒。
小百科：紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體，也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途，如打印紙、復(fù)寫紙、衛(wèi)生紙、面紙等等。纖維無規(guī)則交叉排列的紙發(fā)明源于中國。
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