大班上學期數學教案《10以內的序數》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒初步體會序數與基數的區別，了解序數的含義，學習按一定方向確定物體的排列次序，能用數數的方法確定序數，發展觀察能力、判斷能力，提高動手操作能力，快來看看幼兒園大班上學期數學《10以內的序數》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、學習按一定方向確定物體的排列次序，能用數數的方法確定序數。
　　2、初步體會序數與基數的區別，了解序數的含義。
　　3、發展觀察能力、判斷能力，提高動手操作能力。
　　4、體驗數學集體游戲的快樂。
　　5、讓幼兒學習簡單的數學題目。

　　活動準備
　　ppt課件

　　活動過程
　　1.認識序數先讓小朋友們從數到十，然后展示ppt引誘幼兒觀察動物以及動物排列的位置，并按順序說出每只動物的位置。
　　A小動物王國要召開運動會，瞧!小動物排好隊進場了，看看圖上有什么小動物?有幾只小動物?帶領幼兒從1數到10。
　　B1.從左往右數，老鼠陪在第幾個呢，2.從左到右，小馬排在第幾個呢，3.從左往右數，誰排在第三位呢，4.從左往右數，小狐貍排在第幾位呢，5.從右往左數，誰排在第一個呢，以此類推。
　　2.動物賽跑
　　1.運動會正式開始，小動物們正在進行賽跑比賽，它們都從左邊向右用力跑，誰得了第一名?第二名?第三名?第四名?第五名?第六名?第七名?
　　2、為獲得名次的動物頒發獎狀，是誰站在最高領獎臺?是誰站在最低領獎臺3.運動會結束運動會結束了，動物要回家了請幫助小動物們回家，你們看小雞的房子在7號房間，請問小朋友們你們知道7號在哪里嗎?我們請小朋友上來帶小雞回家好嗎? .. 小雞送回家了，接下來我們該送山羊、老鼠回家以此類推。

　　結束部分：
　　小朋友們學習了10以內的序數，能從不同的方向辨別10以內的序數。現在我們一起玩個游戲--乘火車。
　　游戲方法：
　　用椅子搭成三列火車，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票，如第2列火車第5節車廂就寫2-5，幼兒在音樂聲中做開火車的動作，音樂一停，幼兒依照車票編號快速找到號碼座位坐下。教師當列車員查票，看看誰找得又對又快。音樂再響，幼兒隨音樂《火車開開》出活動室。

　　反思：
　　本活動在幼兒生活中積累的數學經驗基礎上，充分利用游戲的動力性、趣味性，幫助幼兒理解序數的方向性，強化序數在生活中的應用。活動設計操作性強，注重動靜結合;兒童相關經驗較為豐富，教學準備充分;在關注幼兒數學概念建立的同時，滲透語言教育、自我保護教育，突出融合課程的理念，注重幼兒多方面能力的培養。在組織過程中，我盡量用生動、活潑，富有兒童情趣的語言表達，密切關注幼兒在活動中的表現和反應，給與積極應答。幼兒學習常規良好，能有序的參與教育活動，效果良好。

小百科：序數原來被定義為良序集的序型，而良序集A的序型，作為從A的元素的屬性中抽象出來的結果，是所有與A序同構的一切良序集的共同特征，即定義為{B|BA}。

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