活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)會朗誦繞口令《南南和籃籃》,理解繞口令的主要內(nèi)容。練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音：南（nán）、籃(lán)、盤（pán）、碗（wǎn）、飯（fàn）。
2、在游戲表演中體驗(yàn)繞口令的趣味。
3、敢于在集體面前表達(dá)和表演。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖。
活動過程:
一、教師出示教學(xué)掛圖,請幼兒自由觀看,理解畫圖。
1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的小朋友。
小朋友的籃籃里裝著什么？
盤盤里放著什么？
碗碗里裝著什么？
之后發(fā)生了什么事情？
2、教師帶領(lǐng)幼兒發(fā)音"南（nán）、籃(lán)、盤（pán）、碗（wǎn）、飯（fàn）"。
二、欣賞學(xué)習(xí)繞口令,感受繞口令的特點(diǎn)。
1、教師朗誦繞口令。
教師：有一首兒歌說的就是這幅圖的意思,我們一起來聽聽。
2、感受繞口令的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒說說對繞口令的認(rèn)識與感受。
教師：兒歌的名字叫什么？
你覺得這是一首什么樣的兒歌？為什么？
3、再次欣賞兒歌,進(jìn)一步理解與學(xué)習(xí)。
教師：這是一首繞口令,它說了一些什么呢？我們再仔細(xì)聽聽吧。
4、教師放慢速度,有節(jié)奏地朗誦兒歌。
教師鼓勵幼兒用繞口令中的語言回答,逐句進(jìn)行學(xué)習(xí)。
教師：你們聽到什么？
三、集體朗誦繞口令,教師注意傾聽、發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)音中的問題,并且及予糾正,幫助幼兒在朗誦時(shí)發(fā)準(zhǔn)音。
四、以游戲的方式激發(fā)幼兒念繞口令的興趣。
1、分組比賽的形式。教師分別請兩組幼兒先后念繞口令,其余幼兒當(dāng)裁判。
2、個(gè)別幼兒比賽形式。教師打節(jié)奏,幼兒先后念繞口令。
五、幼兒欣賞教師快速念繞口令。
1、教師：我來念繞口令,我會念得很快,你們仔細(xì)聽聽我的發(fā)音準(zhǔn)確嗎,節(jié)奏穩(wěn)定嗎？
2、幼兒自由練習(xí)快速念繞口令。
3、請個(gè)別幼兒在集體面前表演。
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