活動目標：
1、初步理解故事內容,愿意用語言、動作表現故事情節。
2、感受故事的趣味性,豐富詞匯：又輕又巧、蹦蹦跳跳、大搖大擺、橫行霸道。
活動準備：故事PPT、故事錄音
活動過程：
（一）游戲“猜猜它是誰”導入,引起幼兒興趣。
1、導入：天氣真好！草地上來了一群小動物,我們一起來猜猜它們是誰呢？你從哪里看出來它是小雞的？（請幼兒觀察,然后說一說）
2、小兔、螳螂、螃蟹（同上）
（二）欣賞理解故事。
1、提問：你們知道這些小動物到草地上來干什么嗎？我們一起來聽一聽,就知道了。（播放故事錄音第一段）
小結：哦,原來它們是來比一比,誰的腳多,誰的腳少,誰的腳用處大。
2、提問：那怎么樣來比誰的腳多,誰的腳少呢？小結：可以看一看,數一數。
3、那我們一起來看一看、數一數吧。小雞有幾只腳？你們知道小雞是怎么走路的嗎？誰來學一學？（豐富詞匯：又輕又巧）
教師小結：小雞有兩只腳,兩只腳走路又輕又巧。（一起學學小雞,說一說）
4、小兔、小螳螂、螃蟹他們有幾只腳,他們分別是怎么走路的？分別請幼兒學一學。（豐富詞匯：蹦蹦跳跳、大搖大擺、橫行霸道）
5、小動物們正說著,這時候誰來了？小蜈蚣有幾只腳呢？我們聽聽小蜈蚣自己怎么說的？
提問：小蜈蚣自己都不知道,怎么辦呢？猜猜看,怎么辦？（小動物們可能會來幫助它）
提問：小動物們能幫它數清楚嗎？我們一起來聽一聽。
提問：小雞數清楚了嗎？小雞怎么說的？小兔數清楚了嗎？小兔怎么說的？螳螂數清楚了嗎？螳螂怎么說的？螃蟹數清楚了嗎？螃蟹怎么說的？
哎呀,小動物們都沒能數清楚,怎么辦呢？小朋友愿意幫幫忙嗎？
老師,我把這條蜈蚣放到放大鏡下面來,我們一起幫它數一數吧！
6、小結：原來,蜈蚣一共有42只腳,還可以用另外一種方法來表達,就是21對腳,兩只腳稱為一對。
7、完整欣賞故事。這個故事真有趣！讓我們一起完整的來聽一聽這個故事,一邊聽,請小朋友一起跟著講一講。
（三）故事表演。
1、《數腳》不僅是一個有趣的故事,我們還可以把它變成一個好玩的游戲呢？你們想不想玩？
在小朋友的椅子下面藏了好多小動物胸飾,我們請小朋友拿出來看一看,然后和旁邊的小朋友說一說這個小動物有幾只腳,它是怎么走路的？
2、一會一起來說故事,輪到哪個小動物,那個小動物就站起來說一說,表演一下。
3、你們還想扮演其他小動物嗎？我們回到教室再一起玩一玩吧！
【中班語言活動：數腳 教案】相關文章：
• 中班語言活動：數腳PPT課件
• 幼兒園中班體育活動《數腳》
• 中班語言《數腳》ppt課件
• 中班語言活動《數腳》教案
• 中班語言活動ppt課件：數腳（有配音、教案）
