小班教案《1-5按數取物》適用于小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能大膽取物，并能自我糾正錯誤，能認識1-5的數字，并且正確點數，體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣，快來看看幼兒園小班《1-5按數取物》教案吧。

　　活動目標
　　1、 能認識1-5的數字，并且正確點數。
　　2、 能大膽取物，并能自我糾正錯誤。
　　3、 體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。
　　4、 能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

　　重點難點
　　重點：正確點數。
　　難點：自我糾正。

　　活動準備
　　1-5數字卡片每人一套 ，1-5實物卡片每人一套，實物玩具若干。

　　活動過程
　　引起興趣：數字手指游戲：小猴當秋千“五只小猴當秋千，笑話鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚，（吃掉一只）還有幾只小猴在當秋千。“還有4只小猴在當秋千”----------重復，一直到還有1只。

　　活動過程：
　　1、 老師帶領幼兒復習1-5的數字。
　　操作：每人一套數字卡片，請幼兒找出老師喊出的數字卡。反復幾次4和5多幾次。看誰舉得快。
　　2、 教師帶領孩子進行1-5的點數復習，卡片
　　操作：每人一套數字實物卡片，請幼兒能把找出數字對應的實物，放在數字卡片的下面。教師巡視指導個別幼兒點數實物來糾正錯誤，請幼兒自行點數糾正。
　　3、 游戲：
　　請幼兒在老師出示的數字后，聽到開始的聲音。在教室里找相應數量的實物玩具。不限樣數，只限數量。點數好了，請回自己的座位展示，并且和旁邊的幼兒互相驗證。反復幾次。

　　活動結束：
　　復習數字手指游戲：小猴當秋千。

　　活動延伸：
　　戶外活動時，請幼兒跟隨教師來做搖色子跳步數的比賽游戲，請其他不比賽的小朋友和老師一起數。

小百科：數字是一種用來表示數的書寫符號。不同的記數系統可以使用相同的數字。

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