小班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《誰(shuí)最小》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒比較物品的大、小,激發(fā)幼兒探索的興趣,認(rèn)識(shí)各種用品,擴(kuò)展幼兒的知識(shí)面,三種物品比較大小,感知大小的相對(duì)性,快來看看幼兒園小班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)《誰(shuí)最小》含反思教案吧。
價(jià)值取向:
1、認(rèn)識(shí)各種用品,擴(kuò)展幼兒的知識(shí)面。
2、比較物品的大、小,激發(fā)幼兒探索的興趣。
3、三種物品比較大小,感知大小的相對(duì)性。
材料設(shè)計(jì):
1、畫有三個(gè)格子的底板一張。
2、實(shí)物圖片:各種生活用品(椅子、房子、桌子、衣柜、鍋?zhàn)印⒈印⑩o扣)
3、實(shí)物圖片:各種汽車(卡車、小轎車、救護(hù)車、消防車、面包車、雙層公交車、自行車、摩托車)
玩法提示:
1、兩位幼兒一起玩,一位幼兒負(fù)責(zé)在底板上放上三張卡片,分別放在三個(gè)格子中,另一位幼兒說出誰(shuí)最小。(交換角色游戲)
2、卡片要不同放置,如:椅子、房子、桌子(椅子最小)而房子、衣柜、桌子(桌子最小)。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、能夠根據(jù)物品的實(shí)際大小來判斷最小,不受畫面的干擾。
2、引導(dǎo)幼兒說出實(shí)物的名稱,并進(jìn)行比較大小。
教學(xué)反思:
在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
小百科:小,漢語(yǔ)一級(jí)字,讀作xiǎo,最早見于甲骨文 ,其本義是細(xì)碎的沙塵微粒,引申為微小,由微小義引申出低微、年幼或年幼的人等義,又用作稱自己或與自己有關(guān)的人或事的謙辭等。
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