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中班科學(xué)優(yōu)秀教案《紙花開(kāi)放》

科學(xué)教案日期：2020-04-25 作者：往事如風(fēng)

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中班科學(xué)優(yōu)秀教案《紙花開(kāi)放》適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意動(dòng)手操作，對(duì)實(shí)驗(yàn)感興趣，了解紙有吸水的特點(diǎn)，感知不同材質(zhì)的紙吸水性不同，樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅，快來(lái)看看幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀《紙花開(kāi)放》教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1.了解紙有吸水的特點(diǎn)，感知不同材質(zhì)的紙吸水性不同。
　　2.愿意動(dòng)手操作，對(duì)實(shí)驗(yàn)感興趣。
　　3.樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
　　4.在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1.繪圖紙、手工紙制作花苞圖示各一張，實(shí)驗(yàn)步驟規(guī)則圖示，繪圖紙、彩色手工紙、小花若干。
　　2.毛巾、裝有水的水盆若干(分組擺放)。

　　重、難點(diǎn)
　　重點(diǎn)：感知不同材質(zhì)的紙吸水性不同。
　　難點(diǎn)：了解紙有吸水的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)過(guò)程
　　1.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)探索興趣。
　　(1)教師出示一張繪圖紙，再出示花苞制作步驟圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的認(rèn)識(shí)。
　　(2)教師示范講解花苞制作方法：將每個(gè)花瓣都向中心折，壓平，即做成花苞。
　　(3)教師提問(wèn)：將花苞放在水里會(huì)怎樣呢?請(qǐng)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
　　(4)觀看實(shí)驗(yàn)規(guī)則圖示，明確操作步驟方法。實(shí)驗(yàn)規(guī)則圖示：①每一名幼兒拿一朵紙花;②制作成花苞，放在水里;③不能用手碰。
　　2.操作感知，交流討論。
　　(1)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
　　(2)交流試驗(yàn)情況。(花瓣撐開(kāi)，紙花綻放)
　　(3)教師提問(wèn)：為什么花苞放在水里會(huì)慢慢撐開(kāi)?
　　(4)小結(jié)：原來(lái)水跑到紙寶寶的身體里去了，花瓣就撐開(kāi)了，這是因?yàn)樗形?br />　　3.對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果，經(jīng)驗(yàn)提升。
　　(1)教師出示手工紙制作花苞圖示，請(qǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)。
　　(2)將不同的紙花放進(jìn)水中進(jìn)行觀察，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)會(huì)有點(diǎn)什么變化，并將結(jié)果記錄下來(lái)。
　　(3)師幼一起修改實(shí)驗(yàn)規(guī)則。修改為：①每名幼兒拿一朵手工紙花和一朵繪畫紙花;②制作成花苞，放在水里;③不能用手碰;④兩朵花同時(shí)放在水里。
　　(4)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
　　(5)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果，修正部分幼兒錯(cuò)誤的預(yù)測(cè)結(jié)果。
　　4.提出新問(wèn)題，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。
　　教師提出新問(wèn)題，用各種不同材質(zhì)的紙制作成花苞，放入水里，他們的開(kāi)花速度會(huì)怎樣呢?請(qǐng)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)操作實(shí)驗(yàn)。
　　5.活動(dòng)延伸。
　　將水盆和各種材質(zhì)的紙花投放到科學(xué)區(qū)，供幼兒繼續(xù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，感知不同材質(zhì)的紙吸水性的不同。