中班音樂活動教案《拉拉勾》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒能根據歌詞創編相應的動作進行歌表演,學習歌曲,熟悉歌曲內容,了解歌曲旋律,體驗與朋友和睦相處的快樂,快來看看幼兒園中班音樂活動《拉拉勾》含反思教案吧。
活動目標:
(1)學習歌曲,熟悉歌曲內容,了解歌曲旋律;
(2)能根據歌詞創編相應的動作進行歌表演;
(3)體驗與朋友和睦相處的快樂。
(4)能大膽表現歌曲的內容、情感。
(5)愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
活動準備:
情景表演。
活動過程:
Ⅰ、導入
(1)情景表演"拉拉勾",引起幼兒興趣。
提問:"他們怎么了?拉拉勾表示什么意思?"教師重點指導幼兒知道拉拉勾的意思。
Ⅱ、幼兒第一次操作
(2)學習歌曲,熟悉歌詞內容,了解歌曲旋律。
提問:"歌曲里唱了什么?"教師引導幼兒熟悉歌詞內容,了解歌曲旋律。
Ⅲ、分享經驗
(3)集體討論,體驗與朋友和好,和睦相處的快樂。
提問:①"假如你真的生氣了,你的好朋友也生氣了,你們會怎么樣?"②"你現在和朋友和好了,一開始有點兒不好意思,該怎樣唱?后來已經和好了,你心里覺得怎么樣?這時應該怎樣唱?"教師重點指導幼兒體驗與朋友和好,和睦相處的快樂。
Ⅳ、幼兒再次操作
(4)幼兒創編,能根據歌詞創編相應的動作進行歌表演。
提問:"這句歌詞可以用什么動作來表示?"教師重點指導幼兒能根據歌詞創編相應的動作進行歌表演。
(5)歌表演:拉拉勾,體驗由生氣到重新成為好朋友的情感轉化過程。
教師重點指導幼兒用自然、生動地表情,體驗由生氣到重新成為好朋友的情感轉化過程。
活動延伸:
(1)表演區中可提供機會讓幼兒表演。
(2)日常生活中注意提醒幼兒同伴之間要友好相處。
活動資源附:
歌曲
教學反思:
《拉拉勾》是一首形式比較特別的歌曲,全曲分為前后兩個部分,中間用間奏隔開。這首歌對于幼兒的學習存在一定難度,不僅曲子長,其中加入了休止符、倚音等修飾音,在演唱上較難以表現,且根據教學要求,還要求幼兒結合動作表演以及間奏的樂器演奏。因此,我將歌曲分為兩課時教學,分別突破重難點。
小百科:兩個小指纏繞拉鉤,一般為許諾的一種方式,常用語"拉鉤上吊,一百年不許變"。介紹雙指纏繞拉鉤為許諾的一種方式拉鉤是拉勾,小拇指彼此相拉相勾。上吊是上調,是彼此大拇指繼小指拉勾后上翻相挨。
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