中班音樂活動教案《拉拉勾》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒能根據歌詞創編相應的動作進行歌表演，學習歌曲，熟悉歌曲內容，了解歌曲旋律，體驗與朋友和睦相處的快樂，快來看看幼兒園中班音樂活動《拉拉勾》含反思教案吧。

        活動目標：
　　（1）學習歌曲，熟悉歌曲內容，了解歌曲旋律；
　　（2）能根據歌詞創編相應的動作進行歌表演；
　　（3）體驗與朋友和睦相處的快樂。
　　（4）能大膽表現歌曲的內容、情感。
　　（5）愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　活動準備：
       情景表演。

　　活動過程：
　　Ⅰ、導入
　　（1）情景表演"拉拉勾"，引起幼兒興趣。
　　提問："他們怎么了？拉拉勾表示什么意思？"教師重點指導幼兒知道拉拉勾的意思。
　　
        Ⅱ、幼兒第一次操作
　　（2）學習歌曲，熟悉歌詞內容，了解歌曲旋律。
　　提問："歌曲里唱了什么？"教師引導幼兒熟悉歌詞內容，了解歌曲旋律。
　　
        Ⅲ、分享經驗
　　（3）集體討論，體驗與朋友和好，和睦相處的快樂。
　　提問：①"假如你真的生氣了，你的好朋友也生氣了，你們會怎么樣？"②"你現在和朋友和好了，一開始有點兒不好意思，該怎樣唱？后來已經和好了，你心里覺得怎么樣？這時應該怎樣唱？"教師重點指導幼兒體驗與朋友和好，和睦相處的快樂。
　　
        Ⅳ、幼兒再次操作
　　（4）幼兒創編，能根據歌詞創編相應的動作進行歌表演。
　　提問："這句歌詞可以用什么動作來表示？"教師重點指導幼兒能根據歌詞創編相應的動作進行歌表演。
　　（5）歌表演：拉拉勾，體驗由生氣到重新成為好朋友的情感轉化過程。
　　教師重點指導幼兒用自然、生動地表情，體驗由生氣到重新成為好朋友的情感轉化過程。

　　活動延伸：
　　（1）表演區中可提供機會讓幼兒表演。
　　（2）日常生活中注意提醒幼兒同伴之間要友好相處。

　　活動資源附：
       歌曲

       教學反思：
       《拉拉勾》是一首形式比較特別的歌曲，全曲分為前后兩個部分，中間用間奏隔開。這首歌對于幼兒的學習存在一定難度，不僅曲子長，其中加入了休止符、倚音等修飾音，在演唱上較難以表現，且根據教學要求，還要求幼兒結合動作表演以及間奏的樂器演奏。因此，我將歌曲分為兩課時教學，分別突破重難點。

小百科：兩個小指纏繞拉鉤，一般為許諾的一種方式，常用語"拉鉤上吊，一百年不許變"。介紹雙指纏繞拉鉤為許諾的一種方式拉鉤是拉勾，小拇指彼此相拉相勾。上吊是上調，是彼此大拇指繼小指拉勾后上翻相挨。

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