中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《隨地吐痰不文明》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒學會正確吐痰的方式，養(yǎng)成不隨地吐痰的好慣，使幼兒懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)，教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣，快來看看幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《隨地吐痰不文明》含反思教案吧。

       活動目標：
　　1、使幼兒懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。
　　2、讓幼兒學會正確吐痰的方式，養(yǎng)成不隨地吐痰的好慣。
　　3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
　　4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

　　活動準備：
       儒靈童教材

　　活動過程：
　　一、活動導入
　　1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
　　2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

　　二、新授課程
　　1、"聽"故事提問導入:你是怎樣吐痰的，你知道隨地吐痰的后果嗎？請聽故事《巨人和毛毛蟲》。
　　2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。
　　教師提問：毛毛蟲為什么會生病？
　　故事總結(jié)：毛毛蟲和寶寶是鄰居，寶寶隨地吐痰，不小心把痰吐到了毛毛蟲的身旁，痰里的細菌就鉆進了毛毛蟲的身體，害得毛毛蟲生病發(fā)燒了。小朋友隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)，我們要學會正確吐痰的方式，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習慣。
　　3、"看"動畫提問導入：小朋友怎樣做才是正確的吐痰方法?
　　4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
　　（1）老師為什么給小朋友每人發(fā)一張紙巾？
　　（2）吐痰時應注意什么？
　　（3）小朋友你們學會正確吐痰了嗎？請你做一做。
　　5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。
　　教師總結(jié)：隨地吐痰是一件非常不文明的事情，小朋友們出去玩的時候可以帶上一些餐巾紙。想要吐痰的時候可以吐到紙上然后放到垃圾桶里，這樣才是講文明、愛護環(huán)境的好寶寶。

　　三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
　　教師看圖總結(jié)：隨地吐痰是一件不文明的行為，小朋友們，吐痰時要先吐到紙上，然后扔到垃圾桶里，這樣才是講衛(wèi)生的好孩子。

　　四、游戲互動，鞏固主題游戲：我會正確吐痰
　　準備：人手一張紙巾
　　玩法：1、教師先出示紙巾，提問幼兒紙巾可以用來做什么？
　　2、教師示范正確吐痰的方法。
　　3、給每位幼兒分發(fā)一張紙巾，請幼兒學習。

　　五、活動延伸，主題內(nèi)化
　　(1)帶領幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。
　　(2)教師提醒幼兒有痰先用紙巾包住，再扔進垃圾桶里。
　　(3)和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

       教學反思：
       本節(jié)活動孩子們掌握的不錯，興趣濃厚，但在實踐中孩子并不能按學習到的去履行，這需要成人做榜樣，并督促孩子去做個講衛(wèi)生的好孩子。

小百科：文明，是歷史沉淀下來的，有益增強人類對客觀世界的適應和認知、符合人類精神追求、能被絕大多數(shù)人認可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng)造以及公序良俗的總和。文明是使人類脫離野蠻狀態(tài)的所有社會行為和自然行為構成的集合，這些集合至少包括了以下要素:家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國家等等。

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