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小班音樂教案《大熊山》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒感受與熊一同游戲的快樂，有興趣地傾聽形象鮮明的音樂，試著在音樂的情境中用動作表現大和小，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣，快來看看幼兒園小班音樂《大熊山》含反思教案吧。
活動目標：
1.有興趣地傾聽形象鮮明的音樂，試著在音樂的情境中用動作表現大和小。
2.感受與熊一同游戲的快樂。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
活動準備：
1.經驗準備：
主題背景："熊的故事"。 對部分較常見的動物已有些初淺的了解。
2.材料準備和環境創設：
音樂三段：音樂1--力度漸強，音高上行，表現"變大"的音樂。
音樂2--低沉、緩慢，表現熊睡覺的音樂。
音樂3--熊的游戲("洋娃娃和小熊跳舞")。
多媒體課件。 有一位教師扮演熊。
活動過程：
一、故事引入--看見什么
出示螞蟻、森林背景，想想講講："這團咖啡色的東西會是什么?"(引發幼兒大膽想象。)
二、情景想象--它變大了
幼兒隨"螞蟻" 一起向前爬去，隨后出現力度漸強，音高上行，表現"變大"的音樂。
傾聽想象："它變得怎樣了?"(鼓勵幼兒用身體動作表現"變大"的過程)
三、感受表現--它是誰
引導觀察媒體畫面，想象討論："它是誰?"
感受低沉、緩慢、表現熊睡覺的音樂，討論："誰在睡覺?"(幼兒想象大大的動物睡覺時的動作姿態，自由地隨音樂用肢體表現。)
四、情感交流--大熊醒來吧
出現"熊"，鼓勵幼兒用語言喚醒熊。
熊的游戲：幼兒與熊一起隨著音樂的節拍快樂地舞蹈，當音樂停止時，幼兒立即扮"石頭人"，音樂響起，幼兒與熊再次舞蹈。音樂不規則地停頓，游戲反復進行。
活動反思：
音樂活動《大熊山》節奏性較強，根據故事情節發揮幼兒想象力，讓孩子在游戲中鍛煉語言的表達能力。孩子們都喜歡玩游戲，音樂游戲不僅給孩子們提供了情節，而且充滿了趣味性，并且給了孩子音樂的享受。《幼兒教育指導綱要》中指出：培養幼兒喜歡藝術活動，并能大膽地表現自己的情感，用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。讓幼兒在音樂游戲中彼此建立友誼，可以在提高幼兒模仿動作的同時，使幼兒體驗到集體游戲的快樂。
小百科：山，漢語一級字，讀作shān，最早見于金文 ，其本義是地面上由土石構成的隆起的部分，因為山是高聳的而引申出"大"的含義，又引申出墳墓、隱居之處等含義。《說文解字》認為是"宣也"。
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