中班音樂律動教案《小貓捉迷藏》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒聽懂老師的指令，有一定自控能力，能遵守游戲規則，學習根據歌詞內容做相應動作，能情緒愉快地參與音樂游戲，快來看看幼兒園中班音樂律動教案《小貓捉迷藏》含反思教案吧。

     【活動目標】
　　1、學習根據歌詞內容做相應動作。
　　2、聽懂老師的指令，有一定自控能力，能遵守游戲規則。
　　3、能情緒愉快地參與音樂游戲。
　　4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
　　5、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

　 【活動重難點】
　　根據歌詞內容做相應的動作。遵守游戲規則。

　 【活動準備】
　   貓媽媽頭飾；捉迷藏游戲的環境布置；已掌握貓走步的動作。

　 【活動過程】
　　一、談話激趣。律動進入場地
　　1.讓幼兒觀看小貓視頻。
　　2.和老師一起學做小貓的叫聲和走路。
　　師："今天天氣可真好，貓媽媽要帶小貓去做游戲，誰是我的小貓呀？我要看看哪只小貓最聰明，做得和媽媽一樣。"律動《貓走步》進入場地，幼兒圍坐半圓。
　　師："瞧，我們今天來到森林里了，你們看森林里有些什么呀？
　　幼："有草、有樹、有房子。"引導幼兒認識周圍的環境。

　　二、學習游戲規則。
　　師："小貓們可真能干，現在跟著媽媽一起來唱首歌吧！"復習歌曲《找小貓》
　　問：剛才歌里唱的是誰和誰在做什么？
　　小貓和媽媽玩捉迷藏，心里怎樣？（高興）小貓捉迷藏的時候可以躲在哪里呢？小貓躲好以后，怎樣才不會被媽媽發現？"

　　三、師幼一起游戲。
　　1、交待玩法。
　　師："小貓們可真聰明，現在就和媽媽一起來玩捉迷藏的游戲吧！待會兒小貓唱完第一段歌曲以后就去找個地方躲起來，別亂動，被媽媽找到的小貓，媽媽會摸摸他的頭。"當唱完兩段歌曲后，貓媽媽會喊"還有的小貓在哪里呀？"沒有被發現的幼兒就站出來："在這里"！
　　2、第一遍游戲。
　　表揚遵守游戲規則，唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼兒。
　　3、第二遍游戲。
　　貓媽媽表揚躲好后沒有亂動，沒有發出聲音的小貓，提醒其他幼兒躲好后不亂動。根據實際情況特別表揚找到不一樣的躲藏方式的小貓，比如趴在草叢里，并請沒有被發現的小貓來說說自己是躲在哪里的。
　　4、第三遍游戲。視幼兒情況決定游戲次數。

　　四、游戲結束。
　　"小貓們，今天玩的高興嗎？天黑了，小貓的肚子也餓了，跟媽媽一起回家吃飯吧"。游戲自然結束。

       教學反思：
       在整個教學活動中，讓孩子在輕松愉悅的游戲氛圍中學會了按游戲規則與小伙伴共同游戲。

小百科：捉迷藏一種游戲，多人按照規則(一般為一定時間與范圍)躲起來，讓一個人(被懲罰人)尋找。并且設置一個地點，不被找到并到達該地點為勝利，否則為失敗。勝利人數大于失敗人數時，被懲罰者不變。否則最先被找到者成為下一輪的被懲罰者。

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