中班音樂教案《我上幼兒園》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒感知歌曲弱起節奏，能根據圖譜的提示嘗試接唱，熟悉歌曲的旋律，能清楚地唱出歌詞，感受上幼兒園的愉快心情，激發對幼兒園生活的熱愛，快來看看幼兒園中班音樂《我上幼兒園》含反思教案吧。

       活動目標：
　　1、熟悉歌曲的旋律，能清楚地唱出歌詞。
　　2、感知歌曲弱起節奏，能根據圖譜的提示嘗試接唱。
　　3、感受上幼兒園的愉快心情，激發對幼兒園生活的熱愛。
　　4、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調唱歌。
　　5、感受音樂節奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：
　　1、玩具：小白兔、小貓、小鴨。
　　2、學習DVD。

　　活動過程：
　　1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進教室。
　　老師："小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！"
　　2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。
　　老師："今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？""你們聽到小白兔在唱什么嗎？"
　　3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。
　　老師："小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。"
　　4、逐一出示圖片，激發幼兒興趣。
　　（1）教師作小魚游的動作后出示圖片："這是誰游來了呀？"、"它愛在哪兒游呢？"，幼兒回答后，放入背景圖中。
　　（2）教師作小鳥飛的動作后出示圖片："這是誰飛來了呀？"、"誰知道它應該放在哪兒？"，說著放入背景圖中。
　　（3）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請幼兒上臺來貼。
　　（4）聽--，猜猜它是誰？"咩--，咩--"請幼兒上臺來貼，及時表揚。
　　5、出示"小朋友"圖片。
　　老師："小朋友愛上哪兒呢？為什么？"
　　6、欣賞兒歌。
　　老師："老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么？"
　　7、邊做動作邊念兒歌，要求讀準音。
　　8、集體朗誦兒歌，要求有表情、動作，有節奏地朗誦兒歌。
　　9、引導幼兒嘗試根據圖片的提示和教師接唱。
　　（1）教師：除了大家一起演唱之外，我們還可以試一試接唱。
　　（2）教師介紹接唱的方法：教師演唱藍字部分，讓幼兒試著接唱后面部分。
　　（3）教師與幼兒練習對唱。
　　10、復習歌曲。

　　活動延伸：
       感受歌曲歡快的情緒，激發幼兒對幼兒園生活的熱愛。
　　
       教師：
       這首歌聽起來怎么樣？（快樂、高興等）教師：幼兒園的生活多美好，我們大家都愛上幼兒園。

       教學反思：
       《我上幼兒園》是一首優美的歌曲，生動形象的歌詞淺顯易懂。當教師出示色彩鮮艷的“晨風、小鳥飛、上幼兒園”圖片時，小朋友們的興趣是非常高的，紛紛舉手回答問題。通過認識圖片，有意識的引導他們進行記憶歌詞。

小百科：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。

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