小班下學期安全教案《玩得健康好成長》含反思適用于小班的安全主題教學活動當中，讓幼兒學習履行一些簡單的安全行為，初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作，考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力，快來看看幼兒園小班下學期安全《玩得健康好成長》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。
　　2、學習履行一些簡單的安全行為。
　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　4、培養幼兒自我保護能力。

　　活動準備：
　　提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如："用樹枝打鬧"、"投擲小石頭"、"揮動小刀"等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。

　　活動過程：
　　1、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。
　　（1）出示幼兒戶外活動時的圖片
　　提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發生什么事？
　　（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）
　　那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）
　　（2）幫助幼兒整理生活經驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。
　　2、尋找教室里不安全的因素
　　①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……
　　②小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。
　　③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。

　　活動結束：
　　幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創設特定情景，讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。
　　（1）小心關門
　　出示圖片，引導幼兒觀察發生了什么事情，"小貓為什么會哇哇大哭？""應該如何地小心關門或開門？"并請個別幼兒示范
　　（2）安全使用剪刀
　　強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習慣打基礎。

　　活動評價：
　　幼兒能初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。

       教學反思：
       作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

小百科：成長，一般指長大、長成成人，也泛指事物走向成熟，擺脫稚嫩的過程。簡而言之，就是自身不斷變得成熟穩重的一個變化過程。成長是向一個方向靠近，此方向為:個體所在社會人際圈的特定強權所在者的特定年齡處。

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