中班下學期科學教案《奇妙的沙》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒了解沙的用途，通過玩沙活動感知沙的特性，通過玩沙活動激發幼兒的愉快情緒，培養初步探索、嘗試的精神，快來看看幼兒園中班下學期科學《奇妙的沙》含反思教案吧。

　　幼兒園中班科學教案：
       奇妙的沙

　　設計理念：
　　玩沙是幼兒最喜歡的活動之一，玩沙可以讓幼兒感到快樂，可以讓幼兒盡情地發揮想象去創造，可以讓幼兒自主地去嘗試體驗，在不知不覺中感知沙的特性，《幼兒園教育指導綱要》中指出：科學活動就是要讓幼兒能運用各種感官、動手動腦、探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。根據《綱要》的要求和我班幼兒愛動手動腦、好玩等特點，選擇沙作為幼兒科學探究的內容，不僅可豐富幼兒對沙的了解，更可以使幼兒感受到玩沙的樂趣。

　　活動目標：
　　1、通過玩沙活動感知沙的特性。
　　（1）沙是細細的（2）沙是一粒一粒的
　　（3）沙是松散的（4）沙不溶解于水
　　2、了解沙的用途。
　　3、通過玩沙活動激發幼兒的愉快情緒，培養初步探索、嘗試的精神。
　　4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。 
　　5、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。

　　活動準備：
　　沙坑、玩沙工具、沙盤、攪拌棒、鹽糖水、玻璃杯、礦泉水瓶。

　　活動過程：
　　1、玩沙
　　（1）把幼兒帶到沙坑旁，請小朋友用腳在上面踩一踩，學一學小貓走路、小兔跳………幼兒邊唱歌曲《走路》。
　　（2）教師提問：“剛才小朋友用腳踩了沙，你們踩在沙上面的感覺怎麼樣呀？”(幼兒回答)
　　（3）教師講解玩沙的要領。“玩沙的時候要把袖子卷起來，不要用手揉眼睛，注意不要揚沙，不要把沙子弄的滿地都是，要注意保護自己和同伴的眼睛、鼻子等。”
　　（4）在玩沙過程中引導幼兒發現、感知。
　　1）請幼兒用手摸一摸沙，問有什麼感覺，用眼睛看一看，沙是什麼樣子的？教師引導幼兒說出沙是細細的，是一粒一粒的。
　　2）讓幼兒感知沙是松散的
　　教師提問：“小朋友用面團過湯圓，那你們試一試能用沙團湯圓嗎？”小朋友自己做實驗，讓幼兒思考，這是為什麼？引導幼兒說出沙是松散的。
　　2、實驗：讓幼兒感知沙是不溶于水的。
　　（1）教師請幼兒觀察糖、鹽、沙，說出它們的相同之處。
　　（2）做糖、鹽、沙的溶解實驗，教師先示范，然后幼兒自己操作實驗。
　　3、小節沙的特點。
　　“我們剛才玩了沙，認識了沙，誰來把它的特點完整地說一遍。”教師請小朋友回答，（個別和集體回答相結合）“沙是細細的，一粒一粒的，沙是松散的，沙不溶于水。
　　4、沙的用途。
　　教師提問：“沙有很多種用途，你們在哪里見過沙？它們有什么用？”引導幼兒說出“沙子可以用來鋪路，沙子可以用來造房子，造橋，沙子還可以裝在袋子里堵洪水。”
　　5、制作樂器——沙錘
　　教師出示自制沙錘。“小朋友們在上音樂課的時候都玩過沙錘，老師這里有兩個自己制作的沙錘，它的聲音也很好聽，今天我們就自己用沙子做沙錘。”教師示范制作過程，請小朋友動手制作。然后搖動自己制作的沙錘為歌曲《大公雞》伴奏，結束活動。

        教學反思：
        引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。

小百科：奇怪，漢語詞語。拼音:qí guài，釋義:稀奇罕見，異于常態;感到出乎意料，難以理解;表示驚訝讀音奇怪qí guài 詞義與他人或別的事物不同，比較奇異。

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