快樂的童年，幸福的六一教學反思適用于兒童節教學活動的反思當中來，希望這次“六一”也能帶給孩子幸福感、愉快感，快來看看幼兒園快樂的童年幸福的六一反思吧。

 又到六一了，從小學畢業以后“六一”兒童節好像對我來說就是一個名詞，一個聽起來有著幸福回憶的名詞，但今天“六一”對我來說是一個動詞，是一個形容詞。“六一”活起來了，前兩天給家長發短信的時候，突然覺得 “六一”真的近了。我們小時候“六一”兒童節是個特幸福的節日，在那一天媽媽會給我們穿上新衣服，會給我們買好吃的東西，學校里還會組織各種各樣有趣的活動供我們自由游戲。那現在我以一個老師的身份來舉辦活動，邀請孩子們參加，供孩子們游戲歡笑。那么我是不是要努力一點，做好充分的準備，也給孩子們留下一份美好的六一紀念。

于是在“六一”前夕忙碌起來了，做海報，準備材料，發邀請函等等。在“六一”節當天更是在講解規則，喊口令，收東西中結束的。還好孩子們很喜歡參加“全家總動員”這個游戲，看著孩子和家長在游戲中露出的笑容，聽著孩子們歡快的笑聲，其實心中已近充滿了感動。“六一”終于在喧囂中結束了，看著孩子們被爸爸媽媽陸陸續續的接回家，緊繃的神經也終于可以稍微松一點了，突然覺得這樣一個“六一”我們過的很充實。和孩子及其爸爸媽媽通過游戲的方式互動，教師和爸爸媽媽相互配合為孩子們留下一個美好的“六一“印象。

之后的之后和班級里剩下的孩子一起做手工，和孩子聊天，在這樣輕松愉快的氛圍中和孩子們過了半天。

現在回顧已經過去的“六一“突然覺得“六一”對我來說就像一個關上的潘多拉盒子，我可以用很多的語言來形容它。愉快的、幸福的……

希望這次“六一”也能帶給孩子幸福感、愉快感。

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